为了深化“现代美课堂”的研究与实践，进一步促进教师专业化发展，培育具有美育视野的教师队伍，提高教育教学质量。10月12日刘海粟小学第五届课堂教学效益月开启帷幕，全体35周岁以下的语数英公办教师参与了基本功竞赛的首轮-------学科素养理论考核。

新时期的教育工作者必须具备：1.扎实深厚的专业功底。2.广泛深入的理论研究。3.多种有效的技能水平。因此，本次比赛课程中心紧紧围绕以上教师的核心素养展开命题，内容涵盖教育教学理论、教科研能力与教学技术应用。语文学科除了教育心理学、教科研通识外，注重对语文基础知识和运用能力的考核，更加入了关于新课标理念的活用题。下水文创新地采用二选一的方式，命题也与学生校园生活息息相关。数学学科重点关注青年教师对新课标的理解与实践，同时引导教师有意识地提升自己的学科专业能力，还把市学科关键能力测试作为教师培训内容，不断激励老师提师能，增内涵。英语学科在通识理论知识的基础上，将体现英语教师基本素质的英文书写与简笔画的考核也融于命题之中，更加全面考核英语教师的基本教学技能。本次理论考核，许多老师早在假期就开始有计划地精心准备，从本次理论考试来看，在海粟小学一贯浓郁的教学研究氛围中，许多老师教育理论基本功十分扎实，对于教学研究展开的程序、推进的方法、经验的归类、科学的评价等也有非常清析的思路。

在刘海粟小学“重师德、强师能”的理念强化下，学校每位老师都制定了发展规划，自我发展已然成为一种促进学校发展的常态能源，学校利用青蓝结对帮助青年教师快速成长，建立动车组等成长导师团带动各级教师全员发展，多样化的教研形式引导教师深入发展，各种“走出去请进来”的机会助力教师高位发展，各种展示机会成就教师超我发展。在这一套制度文化的匡助下，海粟小学的一大批优秀青年教师都得到了不同成度的发展，涌现出了像姚华、袁静、唐薇、史俊、张玲珑、顾红亚等一大批德才兼备的优秀青年教师，他们代表学校斩获了省市区的各项教学大奖，实现了专业成长的价值。希望在海粟精神的引领下，在学校的精心培育下能够走出更多品性好、品位高、有品牌的教育名师！

（课程中心报道 撰稿、摄影：陈阳）