不能寄望于活泼好动的孩子能在临险时自发生成一套应急避险本领，只能通过日常的安全教育和完善的安全管理来规避风险。学习成绩不好，还有加倍努力提升的机会，可安全成绩一不及格，便是血的教训。2月27日6时15分，湖北省老河口市薛集镇秦集小学发生一起因拥挤引起的踩踏事件，导致11名学生受伤，其中4名学生因受伤过重，抢救无效死亡。目前，7名受伤学生仍在医院接受治疗。据媒体报道，事发小学为湖北省与河南省交界的一所乡村小学，共有952名学生，其中住校生502人。发生事故的宿舍楼共4层，生活老师与学生同住2层至4层，只有一个楼梯通道。老河口市通报称，因该校新宿舍楼正在建设中，一栋四层楼的综合楼被改造为临时学生宿舍楼。早晨6时左右，因值班老师张继辉、杜贵体没有按时打开一楼铁门，致使急于出门的学生们下楼时相互拥挤，将铁栅栏门挤开，之后发生踩踏事故。老河口市决定，对负有领导责任的市教育局局长汪国忠、分管副局长郝勇、安全科长张金榜、薛集镇镇长梁正虎、分管副镇长张霞、薛集镇中心学校校长杜永杰实行先免职接受调查，待调查结果出来后依纪依法处理；对秦集小学校长杜贵强、政教主任张继辉给予行政撤销职务处分，连同其他4名责任人移送司法机关依法处理。

教育部曾制定《中小学公共安全教育指导纲要》，要求“开展公共安全教育……养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯……”也曾在2005年具体要求就预防学生拥挤踩踏事故建立专门制度，而且《中小学幼儿园安全管理办法》也明确规定，学校应每学期开展一次紧急疏散演练。但实际上，很多学校都是在听闻别处事故时神经绷紧，平时安全管理却松松垮垮，很多安全设施只为应付检查，安全教育大多是“一阵风”，鲜有学校能保持安全教育常态化，疏散演练更属“奢侈”。比如汶川地震之后，不少学校就“突击”掀起了一股安全教育的潮流，可时间一过，旋即恢复原态。

说起对孩子的安全教育，日本足以为鉴。其学校会制定《安全教育年度计划》，从中小学生身心发展出发，把班级当作安全教育基地，每个月都开展不同内容的安全教育。一旦危险发生，老师一声令下，学生们就会有秩序地避险逃生。在我国，也有安全教育成功的例子。比如桑枣中学，该校连续十多年对学生进行的安全教育，每学期都组织一两次紧急疏散演习。正因平时训练有素，汶川地震时，桑枣中学2200多名师生在1分36秒内全部安全撤离现场，无一伤亡。由此可见日常化的安全教育尤为重要，正如桑枣中学校长叶志平所言，“没什么特殊的办法，就是年年讲、月月讲、天天讲。”

都说“亡羊补牢，犹为未晚”，可类似踩踏事件接二连三让我们面临屡“亡”屡“补”、屡“补”屡“亡”的尴尬，湖北省老河口市薛集镇秦集小学踩踏事件无异于一记警钟，警醒我们安全教育日常化的重要，切忌“一阵风”。

我们要做的是：

1、 每天利用夕会课讲一讲安全：上下学的交通安全，日常的饮食安全，用水、用电安全，外出活动安全，集会安全，防震逃生等。

2、 每天评点学生在校的活动是否符合以下内容：上下楼梯靠右走；课间不在楼道内奔跑、打闹；取水、上厕所有序排队不拥挤。进出食堂队伍整齐不奔跑、不喧闹。

3、 晚间值班教师第一件事清点班级人数，清楚每个学生的去处，维持晚自习的秩序，让每个孩子都有事做。

4、 晚自习结束后，学生整队进宿舍（教师不要拖课），生活教师在前领队，值班教师在队伍后压阵，把学生送入宿舍。

5、 早晨住宿学生洗漱好后，由生活教师带队有序从楼梯下来进入活动区进行早锻炼，值班中层需提前5分钟在一楼楼梯口进行检查和维持秩序。

6、 学生早锻炼结束后也应在生活教师的带领下整队进入食堂用餐，行政值班老师在食堂大门处检查和维持秩序。

常州市武进区刘海粟小学