武进区刘海粟小学班主任专业化发展建设暨“阳湖月话”班主任论坛系列活

新班虚心求教 老班答疑解惑

——刘海粟小学召开九月份班主任工作例会暨“阳湖月话”班主任论坛

开学将近一个月，在班级管理中，我屡遇波折，至今仍存在着许多问题。作为新教师，我在班级管理上经验不足，面对这种情况，在多方管理无效的情况下，不免操之过急，有些方法使用不当，遭到了家长的质疑。虽然没有引起更严重的后果，但却使我在之后的班级管理中投鼠忌器，不敢放开手脚，因而目前班级中仍存在着许多问题，希望能够得到指导，使我在今后的工作中逐渐进步。

开学以来遇到的最大困难莫过于卫生问题和常规问题。一年级的小朋友刚从天真烂漫的幼儿园出来，不会打扫卫生，甚至不知道什么是打扫卫生。每天的班级卫生成了班主任的头等要事，即使有手脚伶俐的小朋友帮忙，每一处也都需要老师的检查甚至返工。

班主任工作事务繁杂，大到班级管理，小到鸡毛蒜皮，我常常会感觉到自己手忙脚乱，也总是在“我是不是又忘了什么”的惶恐之中，希望能得到合理安排班主任事务方面的指导。

……

开学近一个月了。刚刚上任的新班主任在一个月的实战演习中适应得如何呢？有什么苦恼？有哪些困惑？还需要怎样的帮助？……

为了了解新班主任的工作现状，切实解决他们在日常工作中遇到的困难和困惑，让他们尽快提升班主任管理能力，9月29日下午4：00，刘海粟小学全体新班主任齐聚心智吧，围绕“沟通·成长”的主题，以沙龙的形式，开展了一场卓有成效的学习会。活动由发展中心王晓波老师主持，特邀资深班主任陈嫦云和袁静两位老师倾情加盟，组成低中高年段答疑团，共同为新班主任解惑。

为了保证会议质量，会前，新老班主任均做了精心准备。新班主任提前罗列工作一个月以来所遇到的问题，老班主任则围绕问题进行会诊。大家普遍反映的最棘手的问题是“学生常规”和“家长沟通”，对此，老班们纷纷支招：“通过飞信、简报加强沟通”“召开小型家长会”“以家长教育家长”……新的策略不断被激发，新班的问题也接踵而来。当共性问题被解决，不同年龄层次的问题又逐渐显露。大家自发分成两组：一、二年级的和陈嫦云老师展开互动，中高年级的和袁静老师进行对话。“班规”、“作业券”、“表扬信”……无一不让新班主任充满新奇，大家都感到受益匪浅：

张瑜：几位老师给我最大的启发在于心态的调整。我自己本身是个性子比较急躁的人，当班主任以来，我感悟到无论是孩子们的成长还是我自己的成长都是一个循序渐进的过程，欲速则不达，认真细致地做好每个环节，班主任工作和班级状况自然会慢慢走上正轨。

潘阳：我向几位老班主任提出了困扰我多时的一个问题:班里有两名情况特殊的学生,他们的家长在外务工,留守的老人在学习上又无法给予指导,这两个孩子的学习很让事物繁多，学生又是未立规矩的一年级新生，情绪一度十分低落，听了几位老师的人担心,该怎么办?袁静老师很快提出,可以把孩子安排到学习习惯较好的学生旁边去,有了好的榜样,我这个班主任再多给予一些关注,相信能在很大程度上解决这两个孩子的学习难题,回来后我便迫不及待地安排更换座位.几位老师用自己的亲身经历为我们这些新班主任答疑解惑,真是让我们收获颇多.期待以后还有类似的交流谈话会。

胡洁：暑假培训中，王老师带我们参观她的班级，以这样一种无言的形式向我们展现了她当班主任的魅力与成功，她让我们知道，赢得家长信任的唯一办法就是给以真心与耐心。

低年级的资深班主任陈老师的一句话一下子点醒了时常茫然的我——“做一名快乐的班主任”，她告诉我们当班主任首先要摆正心态，要学习唐僧师徒——像悟空那样能干、像沙僧那样勤恳、像唐僧那样坚韧、像八戒那样快乐。让自己每天拥有一个好心情，当面对调皮的孩子、紧张的工作，一切都会迎刃而解。是啊，每当看到孩子们打打闹闹时、上课不认真听讲时、作业完成不好时，心里总会涌起火来，忍不住想发一发，而效果却不甚如人意。而当我哪天心情好时，面对那些情况，却能够耐心地去解决，能细声细语地教育孩子，反而效果喜人。幡然醒悟，每天一份好心情，助我成为一名快乐的班主任。

袁老师介绍的他们班制定的班级公约和奖励机制也让我受益匪浅，个人与小组考核、奖励相结合，不仅鼓励孩子不断上进，还培养了可贵的团队精神，针对一（2）班的孩子，我也将以这样的理念去制定属于我们班的规章制度，来促进孩子们更好地成长。

教育不能没有爱，但爱不等同于教育。对于刚刚踏上工作岗位的新班主任而言，他们对自己的岗位充满了无限的向往，对学生饱含着深切的爱，但同时又因为缺乏经验而屡屡在工作中受挫。教育需要爱，教育还需要智慧。正是秉承着这样的理念，刘海粟小学一直以来始终把新教师的培训放在首位，从暑期岗前培训，到专家引领，到上岗后手把手的指导……无一不引领着老师们做最好的自己，尽快进入角色，成为最好的教师。

（刘海粟小学发展中心供稿）