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规范汉字书写 夯实学科基础——记刘海粟小学三年级钢笔字书写质量调研
发布时间:2015-09-24   点击:   来源:   作者:袁静

小学语文新课标明确要求三年级的学生能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。为了更好地了解三年级钢笔字的起步教学现状,提高书写的积极性,掌握正确的书写技能,养成良好的书写习惯,9月24日中午,学校质检中心对三年级学生进行了钢笔字书写质量调研。

全面检测 将好习惯进行到底

此次调研,采取各班语文老师“咬尾”监考,调研严格要求,调研内容全面,学生的坐姿、握笔姿势、书写质量等都包含在考核范围之内。调研中,调研人员发现:绝大多数学生书写时坐姿端正,做到三个“一”,握笔姿势正确。可见,三年级组的语文老师在平时的教学中真正做到“提笔即练字时”,严格要求学生的写字姿势。大多数学生在书写中,大胆自信、行笔流畅。

调研结束,三年级组的全体语文老师集体在心智吧检查学生的书写质量。大家都欣喜地发现,虽然接触钢笔书写才短短一个月的时间,但是有之前铅笔书写的扎实基础,绝大多数学生书面整洁、美观,书写工整、有力,落落大方,班级与班级之间平分秋色。其中,三(5)、三(1)、三(3)、三(9)、三(10)、三(8)班在这次调研中,表现尤为突出。

示范引领 让好方法广泛传播

沈晶老师长期从事低、中年段的教学,对写字教学有一套自己的方法,调研后,她毫无保留地分享了她的经验。沈老师从细节着手,她手把手示范如何挤墨水、擦墨水,如何保护钢笔,如何正确握钢笔。同时还细致地指导学生书写时,注意看准字形,关注字的间架结构。运笔、行笔、收笔,按正确的笔画书写,一个笔画要一次呵成等等。沈晶老师的细致讲解和现场示范让全体三年级语文老师对写字教学有了更全面的认识和深入的了解。最后,学校质检中心的袁主任提出:我们平时充分利用学生手中的习字册、课文后的第二题“用钢笔描红”和每个练习中的“写好钢笔字”,努力提高学生的书写能力,同时她对今后习字册的书写提出了明确的要求:重视描红、关注书写、激励评价。

海小倡导学生外雅内秀,一贯重视学生基本素养养成教育,更倡导学生“写一手好字,作一手好文章,练一副好口才”。书法教育,一直以来都是刘海粟小学艺术教育特色发展道路上的一大亮点。学校多次开展市区级写字教学研讨活动,邀请书法名师来校指导写字教学连续15年举办师生书画展培养了张玲珑、徐娜、张春惠、许文玉等一批市级书法教师。近期,我校又被评为了“江苏省首批中小学书法特色学校”,对于日常的硬笔书法的教学,海小教师必将秉承海粟先生三个“一等”的精神,从小处入手,从基础抓起,培养学生良好的学习习惯,为学生的生命成长奠定基础!

(撰稿:徐娜 摄影:姜洁 审核:袁静)

 
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