刘海粟小学开展“动车组”示范课引领活动

学校的发展，需要青年教师不断成长，更离不开成熟教师的引领与助推。在组织“青研组”教师课堂展示活动后，为了更好地提高教学效率，提升学校教科研发展，更为青年教师示范引领，刘海粟小学课程中心组织开展了“动车组”教师课堂展示活动。

课堂引领促成长

本次展示活动，语文教研组的展示课堂依托历史背景，围绕海量古诗阅读展开教学活动。循序渐进的阅读让学生体会到诗句中为祖国奔走呐喊的爱国精神，激发了学生的爱国热情！数学教研组的课堂体现以学生为主体，让学生经历猜想、操作、验证等学习过程，在猜想中辨析，在操作中理解，在验证中升华，使学生体验学习成功的乐趣。英语教研组则引领教师深入研究“故事教学”，从“教材把握”、“教学整合”、“活动形式”等几个方面对展示课进行系统架构，让学生体会到英语故事的魅力。

研讨反思促发展

一次展示，有成功收获，也有遗憾改进。在课前，课程中心要求所有听课教师必须有准备，带着自己的思考进入课堂。因此在听课活动后，教师们进行了激烈的研讨活动。各科教研组围绕研究主题，先由上课教师阐述设计意图，上课心得，然后教师各抒己见们，思考教学达成目标，在思辨中收获成长。同时，一次学习机会带来的触动肯定让青年教师收获匪浅，为促进青年教师的专业成长，课程中心要求每位青年教师及时做好反思工作，谈成熟教师课堂给自己带来的收获，以此课程中心再通过评比进行激励。

本次活动又是一次全员参与的研讨盛会，每位教师用心进入课堂，在课堂教学中明确研究的主题，在课后研讨中明晰研究的方向，最后在深入反思中找寻自我前行的方向。海小一向注重教师协同发展，学校组织开展了“青年教师展示课”、“骨干教师示范课”、“师徒同课异构”等活动，一方面要求成熟教师时刻保持向上的姿态，另一方面让青年教师从中汲取拔节成长的能量。今后，海小还将积极开展各项教育教学研讨活动，不断前行。

（刘海粟小学 图、文：史俊）