海小举行“班主任节”暨第八个师德建设月启动仪式

为了进一步提升班主任工作能力，促进班主任队伍专业成长，进一步增强班主任工作的荣誉感、幸福感，激励广大教师人人争做班主任，值第31个教师节来临之际，刘海粟小学隆重举行了“班主任节”启动仪式。海小全体班主任齐聚一堂，共同庆祝属于自己的节日。

老班的故事，站成一棵树

吴群英校长为本届班主任节开幕致辞。她从回忆自己学生时代的两位班主任谈起，讲述班主任对学生生命成长的意义既在教育中的重要价值。她用“感谢”“号召”“希望”三个关键词表达了对全体班主任工作的肯定与感谢，并号召更多的老师加入到班主任队伍当中，希望人人都能成为学生生命成长的重要他人。接着，“班主任节”在两段微视频中徐徐拉开序幕。《美丽心声》中，学生、同事、家长纷纷讲述自己眼中的班主任形象。全方位多角度的访谈，让班主任们及时了解新时代“客户”对班主任的新需求，从而引导班主任对照自我，寻找差距，朝向社会满意的班主任出发。而《“周主任”的一天》则透过海小资深班主任周小凤的一天，让我们看到了最美的坚守。周老师几十年如一日地坚守在班主任岗位上，用爱心和耐心浇灌着一批批幼苗，将他们培育成参天大树，而她自己，也在坚守中站成了一棵叫做自己的树，站成一道独特美丽的风景。

智慧的传递，开出一朵花

在第二篇章里，王晓波老师与大家分享了班主任生涯的苦与乐。王老师作为小学科班主任，每次接班都会遭遇许多质疑与责难。面对困难，她没有退缩，而是选择把困境与逆境当做机会，执着坚守，让自己和学生的生命在教室里开花。王老师说：“班主任教什么学科并不重要，重要的是，我们要永远记得：我是一个教孩子的老师。教孩子的老师，心里装的是孩子，而不仅仅是学科。教孩子的老师，为了孩子，完全可以跨越学科的界限；教孩子的老师，为了孩子，完全可以超越自我的期待。”接着，在此次活动中被评为“资深”“热心”“慧心”“爱心”“贴心”班主任的老师们纷纷登台，分享自己班级管理的“金点子”“小妙招”，从学生常规管理到小组合作学习，从班干部培养到家校沟通，都有涉及。智慧的分享与碰撞引来阵阵掌声与喝彩。

导师的魅力，成就一片林

为了使青年教师尽快进入角色，提升实际教学管理能力，在“导师的魅力”篇章里，学校为15对班主任师徒举行了隆重的结对仪式。本次师徒结对秉持着自主选择自主申报的原则，15位徒弟根据自己所带班级的实际情况，选择同年级资深班主任进行结对。结对现场，徒弟给师父敬献礼物，师父为徒弟现场解答疑难杂症，气氛非常热烈。李婷老师的问题是“自己一直以来把学生当做被管理者，虽然班级常规各方面都不错，但总觉得学生特别压抑。如何能够做到让学生健康快乐地成长？”赵帅老师困惑于“如何让插班生尽快适应并融入到新班级生活中去？”王奕老师则想要获得“与家长沟通的妙招”……徒弟们围绕自己的困惑畅所欲言，而师父们则毫无保留地把自己的经验和妙招一一告知，并纷纷表示，愿意在今后的日子里，与徒弟一起共同进步，为培育最美海小娃而共同努力。相信有这样一支热爱学习、精诚合作的班主任队伍，必将成就海小的每位学生，成就海小一片葱绿的生命之林。

此次“班主任节”启动，不仅是为了进一步加强班主任队伍建设，促进班主任专业化发展，更重要的是希望通过“班主任节”这一载体，让班主任在繁忙的工作中真切地体会到校领导、同事、家长、学生对自己的工作的理解、尊重和感激。相信海小的班主任们必将继续继承和发扬学校优良的教师文化，学而不厌，诲人不倦，不断在教育教学中反省和创新，形成教育智慧和个人特色；在学生的发展上给予更大的帮助，在学校的历史发展轨迹中留下更光辉的足迹。仪式在热烈的掌声中结束。很多班主任老师表示，今后会更加努力地工作，尽职、尽心、尽力教育学生，实现与学生的共同成长。

（刘海粟小学发展中心供稿）