诗文交融 入情入境

——低年级“文包诗”教学

6月10日上午，唐可青老师在一（4）班执教了《咏华山》一课，带领一年级的小朋友第一次认识了“文包诗”课文，来自新疆的汝老师也参加了本次低年段的语文教研活动。

这篇课文是根据千古名诗的创作背景和诗人的创作经历编写成的一个生动活泼、语言优美的故事。教学时，唐老师紧扣“啊，华山真高啊！”这句话串讲课文，引导孩子们领悟华山的雄伟壮丽和寇准的聪明、有才华。唐老师充分考虑低年级学生的思维特点，精心设计了板贴，巧妙地应用激发了孩子自主学习的兴趣，并由此为突破点，引导学生层层深入读好课文，理解古诗。课堂上，学生思维活跃，书声琅琅，学生们充分领略了语言文字的优美，感受到了祖国河山的壮丽，同时也初步把握了“文包诗”课文的特点。

在小学阶段，孩子们会学到很多篇如《咏华山》、《英英学古诗》、《九月九日忆山东兄弟》等类似的文包诗课文。这些课文诗中有文，文中藏诗，诗文浑然一体，别具一格，他们一脉相承，陆续出现在小学语文不同阶段的课本中。唐老师这节课的成功教学给了孩子一把学习的钥匙，为学生今后的文包诗学习奠定了扎实的基础。

（撰稿、摄影：唐可青 审核：吴华云）