面向未来的语文教学

——江苏省规划办重点资助课题结题活动在刘海粟小学举行

6月5日，一个值得期待、留恋的日子。江苏省规划办重点资助课题《数字化环境中语文教学范式的实验与研究》结题活动，在刘海粟小学成功举行，省教育厅基教处处长马斌、省电教馆馆长尤学贵、省教研室主任鞠文灿、省教科研规划办公室主任彭钢、省语文教研员李亮、省基础教育数字化学习专家工作组组长陆志平、常州市教育局局长丁伟明、武进区教育局副局长张世善，以及常州市教科院副院长戴晓娥和名师工作室成员、各子课题组核心成员，近百人参加了本次活动。

聚焦课堂：技术和艺术的完美融合

首先，来自刘海粟小学的袁静老师为与会专家、同行展示了一堂精彩的数字化背景下的语文课《埃及的金字塔》。袁老师的课开放、自主，尽显学生主体学习之魅力。无论是课前QQ广场上的热闹先学，还是课堂上精彩纷呈的预习展示，都尽显学生的主体地位；无论是跟着百度地图游埃及，遇到问题及时查百度，还是动画、实物展示金字塔的制造过程，都让我们看到孩子们良好的信息技术素养和合作精神。印象金字塔环节更是让人目不暇接，孩子们有的爱好摄影，展示了不同时段金字塔的美景；有的喜欢科幻，广资料看到了金字塔的诡异；有的喜欢小影，微电影中的金字塔那么美丽……孩子们研究弯曲的金字塔、冰雪覆盖下的金字塔、名家笔下的金字塔，每个孩子心中都有一个属于自己的“金字塔”。与会专家对于这堂课给予了高度评价，省教科研规划办公室彭钢主任称赞：这堂课是一堂“通过技术保留了语文的美、语文特质的课”！马斌处长说：这是“代表课题的典型案例”！

结题报告：数字化教学研究遍地开花

接下来，常州市教科院戴晓娥副院长和九个子课题组长分别做了总课题结题报告和子课题研究报告。刘海粟小学建立了两个数字化教室，引进了三星平板和天士博平台，架构了基于dell终端和天士博平板终端的两个数字化学习平台，为课题研究创造了条件，提供了有力的支持。2人获全国“新技术支持下的个性化学习”赛课一等奖，2课例获全国e学习优秀课例评比二等奖，1人获新技术支持下的个性化学习全国优秀奖。项目组老师制作的微课获市一等奖、省一等奖。以此课题为依托，成功申报了省、区级课题，多篇相关论文获奖或发表，可谓硕果累累。武进区周家巷小学、新北区三井小学、博爱教育集团、局前街教育集团、常州市同济中学、实验初中、新闸中学、勤业中学等学校都在扎实开展研究并取得丰硕成果。这样的研究转变了语文课堂教学方式，使师生语文教学生态发生了变化，实现了师生共同发展。

对话专家：研究之路越行越远

最后，与会专家对此省规划办重点资助课题进行提问与答辩。课题结题评审组组长、省电教馆尤学贵馆长评价：课题做到了信息技术与课程融合，研究过程科学规范，研究方向有前瞻性。彭钢主任认为：课题理念非常先进，做到了以生为本，以学习为中心。他强调“技术是不可避免的”，是“自主的、孩子喜欢的、个性化的学习”。省教研室鞠文灿主任认为：课题实践对现代教育技术下的语文教学做出了有效的尝试，所取得的成果必将带来持久的影响。省语文教研员李亮博士称这次结题活动“别开生面”，课题“起点高，阵容强大，内容丰富，成果丰硕。”大量优秀语文教师加入研究队伍，对语文教育有极大的促进作用。

海小很荣幸能够承办此次省规划办重点资助课题结题活动，我们海小人将一如既往地开展课题研究，努力实现具有目标和谐美、内容形象美、方法艺术美的尚美课堂，努力让课堂能成为“师生生命成长的美田园，生命享受的美乐园，实现生命创造的美学园”。

（刘海粟小学 撰稿：花苏梅、唐薇 摄影：张玲珑）