刘海粟小学邀请特级教师贲友林来校讲学

五月的校园生机勃勃，刘海粟小学一片盎然景色。在此初夏时节，刘海粟小学名师进课堂系列活动又一次拉开帷幕。5月28日下午，江苏省小学数学教育家、江苏省优秀教育工作者，小学数学特级教师贲友林走进海小，为海小所有数学教师带来了精彩课堂展示和报告讲学。

潜心研究 智慧课堂

围绕构建以学生为中心的数学课堂，贲老师在教材钻研、教学设计和课堂教学上都作出了自己不懈的努力，并在课堂教学中展示了自己对《统计整理与复习》的独到见解，让列席的教师留下了深刻的印象。

从五道计算入手，从计算教学跳跃到统计的整理与复习，从得分的统计到做题时间的统计再到正确率的统计，原来分散的统计知识片段在孩子们的脑中开始组合进而形成一个有机整体。学生在已经学习的知识基础上放眼社会现实，不难发现：统计无处不在，各种统计可以进行有效的整合；统计有各种不同的方法，但是所有的统计都是为了整理数据进而分析数据。学生在课堂学习中得到了较大的启发。

专业引领 共谋发展

在接下来的报告中贲老师向老师们展示了他学生的作业。从一句话引发的数学思考，到一张纸引发的圆柱问题，到如何求圆锥体积的课前思考，一幅幅学生的作业展示过后，与会老师惊呼：“这根本不是简单的作业，而是充分浸染了学生思考的数学作品。

贲老师就是有这样的魔力：让数学思考作为常规，让完成数学作品的质量成为学生的标签，让课堂展示成为学生的荣耀。贲老师的做法给了我们别样的启发。对课堂的想象就是为了创造出想象的课堂。要把真课上的像“假”的一样。这来源于他对教学内容的剖析，对教材设计的理解和对学生学习状态的正确解读。在教学过程中，应该把更多的时间交给孩子们，老师只是充当一个引导的作用，多给孩子们一些时间，学生能讲的老师不抢着讲；学生能讲清楚的老师不重复讲。

此次活动，既有课堂实践经验的分享，又有专家高屋建瓴的思考引领；既有课程前景的展望，又有实际操作的指导，为数学教师追寻理想课堂指明方向，激起了海小数学教师们新的思考、新的尝试！

一直以来，海小都十分注重教师的专业成长，通过开展名师进课堂系列活动，与名师面对面，领略名师课堂风采，分享名师成功经验，感受名师人格魅力，进而为教师专业发展搭建平台。相信此次活动的成功举办，必将开启海小教师自我发展，结伴成长的新篇章，让海小教育更上一个新台阶。

（刘海粟小学 撰稿：王锡康 审核：史俊）