3月27日，陈静老师为大家执教了4B unit6 《Whose dress is this?》，本课以Fancy dress Party为背景，以服装贯穿于课堂，四年级组的全体英语老师全程参与，共同听课、评课。

首先唤起旧知，由三年级上册Unit5 Look at my skirt儿歌开始，让学生迅速进入学习状态，通过头脑风暴的回忆已知的有关服装类的单词。

其次创设具体的情境，并在情境中教授一些课文中的难点或重点，我创设了本节课的背景fancy dress party,并出示句型Whose …is this/these?在处理文本时，通过提出概括性的问题来帮助孩子整体感知文章。对于文本的处理细腻贴切，用多样化的教学方式来引领学生去感知文本、理解文本、运用文本，做到了英语语言的整体输入与整体输出。角色扮演中，学生的语音语调纯正优美，肢体语言丰富，赢得了听课老师的阵阵掌声。学生的运用能力得到了充分的发挥，学生学得津津有味。

课后，四年级英语组全体成员就这节课发表了自己的听课感受，我们在思想交流、激情碰撞中不断收获，相信在以后的工作中，每位成员将不断探索，突破自我。