区电教中心领衔课题论证活动在刘海粟小学举行

3月20日，由武进区电教中心领衔的课题“区域推进新技术支持下个性化学习的实践研究”，在刘海粟小学举行课题论证活动。江苏省教育科学规划办彭刚主任担任点评嘉宾，武进区教育局张世善副局长出席活动并作重要讲话。区电教中心领导以及来自前黄高级中学、建湖实验学校、坂上小学、漕桥幼儿园的代表一同参加活动。活动由区电教中心宋惠平老师主持。

首先，课题组核心成员代表课题组向与会人员介绍了课题的研究背景与价值、目标内容与过程。区域推进新技术支持下个性化学习是深入课程改革之必需，是区域信息化建设整体推进之必然，是学生享受优质均衡教育实现健康发展之必要。课题将着重进行“个性化学习与区域信息化推进策略研究；新技术支持下的个性化学习内涵与特征研究；新技术支持下个性化学习实施与新型课堂构建的行动研究；新技术支持下个性化学习评价体系构建的研究。”

在听取课题汇报后，彭刚主任高度评价本课题的研究价值，称“新技术”顺应时代需求、“个性化”关怀生命成长，选题、设计都很恰当。对课题组所做的前期研究给与了充分肯定，认为课题的背景陈述详实，有独到见解；目标内容设定，精准且清晰；思路过程设计，具体可操作。同时，对课题研究提出了合理建议。张世善副局长在参与讨论后，对本课题的研究提出了三点期望：希望技术研究能植根师生，注重培养时代人；希望课题研究能植根学科，提高师生阅读量；希望本项研究能突破评价，提高教育评价效率。让新技术应用研究能真正重视对人的培养，能着眼于质量的提高、内涵的提升。

武进为江苏省义务教育优质均衡发展区，率先实现“三通两平台”建设任务，各校信息化装备齐全。在苏南地区较早实现了利用数字化平台进行个性化学习的探索与研究，教师个性化学习活动的设计与组织能力得到了一定的发展。随着“区域推进新技术支持下个性化学习的实践研究”的进行，将有助于破解个性化学习研究向区域的广度和深度整体推进，均衡发展的难题，真正实现教育公平，让优质教育环境惠及所有学生，最终达到整个地区教育信息化的均衡发展。

（刘海粟小学供稿）