行走在春天 成长在路上

——记一年级语文组教研活动

迎着和煦的春风，伴着淅沥的春雨，听着欢快的《郊游》，赏着美丽的春景图，夏英老师带着一（8）班的小朋友们走进了美丽的春天。

《练习2》是围绕“春天”开展的学用字词句、读读背背、写好铅笔字等学习内容，夏老师就让学生一起去“郊游”，让春天的美好留在每个孩子的心中。于是“乐乐”登场了，通过乐乐的邀请，小朋友有了一段奇妙的旅行。美图的欣赏，让学生从视觉上感受春天的美丽；美文，让学生感受春天的美也能深入到文本中。接着，汉字宝宝蹦蹦跳跳地出来，通过与汉字的游戏，让学生了解形声字的特点；通过小朋友们的邀请，小动物一起来参与春天的游戏，训练了学生的语言能力。和乐乐的“词语大比拼”游戏让学生从词语中感受春天的美，激发学生对春天词语积累的兴趣；通过谚语的出示，告诉孩子们，春天非常美好，时间非常珍贵，要珍惜时间。最后，乐乐给孩子们送来了一首儿歌，引出了三个字书写的特点，并邀请小朋友一起寻找海小春天的美，贴近生活。

小朋友们在旅途中感受春天的美，在故事中体会语文的乐趣，积累了许多春天的词语和美妙的句子，锻炼了说话能力，让孩子们的春天更有乐趣。

课后，听课老师们进行了热烈的研讨，夏老师首先对本课的教学进行了简单的分析，各听课老师也讲述了自己的所得。最后，唐薇主任进行发言，她对夏老师的课堂给予了充分的肯定，期待我们低年级教师在故事语文的道路上越走越远！

（图文：陆金芳 审核：陈嫦云）