“导师”示范高引领 聚焦课堂共成长

——记刘海粟小学青年教师成长营系列活动之“成熟型教师示范课”

三月的阳光催生万物，海小教师也在温暖的阳光下积聚蓬勃向上的力量。继第1周青年教师成长营活动启动、新教师课堂汇报以来，海小在第2周又推出了成熟型教师示范课。这些教师都是新教师“导师团”的成员，他们经验丰富，善于思考，驾驭课堂自有妙招。这些“导师”的率先垂范必定如春日暖阳，给青年教师带来催生成长的力量。

这次示范课研究的重点是“把握学情打造趣味横生的高效课堂”。结合学校尚美课堂研究，根据学科教学特点，“导师”们八仙过海，精彩展示。语文组陈嫦云老师以美的情境营造快乐课堂，讲故事、猜灯谜……小不点们被牢牢吸引，忘乎所以；花苏梅、韩丽分别以海底探险、表演剧本为主线，巧妙地把基础知识的学习、语文能力的培养融入激动人心的闯关游戏和现场表演中，让富于幻想、爱好表现的中年级孩子欲罢不能；郑艳、蒋丹采用“先学后教”，巧用多媒体课件析事明理，甚至把科学老师请进课堂现场图解，答疑解惑，理性的思维与生动的教学相碰撞，科普性说明文、叙事性说理文也显得理趣横生，魅力无穷，彰显出高年级课堂善学笃思、智慧灵动的特色。数学郑晓玲注重问题意识的培养，课堂收放自如，提问与释疑为学生主动创新打下了基础。英语邵佳冬、何花老师亲切，自然的教态让所有听课老师位置折服，课堂上创设的情境真实，生动，学生在学习中精彩的动态生成体现了老师扎实的教学技能。她们都重视预学、自学，还学生一个个性舒展、思维徜徉的学习天地；落实当堂检测、一课一拓展，领学生步入科学高效、内外沟通的广阔世界。

海小教师积极听课，济济一堂，连走廊外都有站着听课记笔记的，学习热情空前高涨。课一上完，还没开始集体议课，老师们就争相围拢，迫不及待地发表自己的见解。随同跟岗的新疆尼勒克小学的老师们连连惊叹，校级教研如此场面、如此氛围他们从未见过。

本次活动聚焦课堂，“导师”们身体力行，率先垂范，既是对自己的一次重新审视和历练，更为青年教师带来“美的盛宴”，做出了最好的榜样。课堂是学生学习的主阵地，是教师育人的主渠道，青年教师从“导师”高引领的示范课堂，学到的是用心、尽心、慧心、爱心。拥有这样的心灵，朽木也会迎来春天。相信海小“导师”携手青年教师共同积聚力量，一定会向新的高度迈进。

（刘海粟小学课程中心供稿 撰稿：许文玉 摄影：赵帅、袁静）