2015年3月6日上午第二节课，五年级语文组的袁静老师身先士卒，第一个执教了五语公开课《火星——地球的“孪生兄弟”》，为大家起了表率作用。此文是一篇介绍火星知识的说明文，大多科普类的文章会让人读了感觉枯燥、乏味，教师的教学也索然无味。而袁老师的课堂却打破了昔日语文教学过于琐碎的现状，让学生真正成为了课堂的主人。

课始，袁老师在“先学后教”的基础上，检测了学生的自学情况，生字教学扎实有效，凸显重难点，对于本文中难以理解的科学名词“熔岩”、“彗星”、“陨石”三个词语，老师精心设计了“连一连”的图文配对游戏，让学生在活动中理解词语，在看图中加深印象。理解词语的方法独到有效。接着老师紧紧扣住了关键性的问题“为什么说火星是地球的孪生兄弟”，放手让学生小组合作讨论，完成表格，找出火星和地球的相似处与不同处。这一大胆举措完全放开了学生的手脚，学生在阅读中理解，在交流中领悟，在汇报中提升。同学们对火星的探索欲望越来越强烈，许多学生还查阅了课外资料，补充了文本内容，升华了文本价值。课末老师播放了一段人类探索火星的视频《我在火星旁》激起了学生无尽的遐想，孩子们畅想着未来的火星，书写着自己对火星的无限憧憬……总之整个课堂思路清晰、设计巧妙、言语训练到位、资源拓展适度，让听课老师受益匪浅！

课后，大家针对袁老师的课堂进行了点评，也提出了重构的设想，探讨氛围浓厚，使大家在科普文教学的认识上有了明显的提升！上一堂堂优质的课是每一位海小老师的追求！相信我们五年级全体语文老师必能乘着学校浓郁的教研春风，飞向更高更蓝的天空！

（撰稿：发展中心 摄影：郑艳）