蜕变，从点滴的转变开始

——记同达部五（3）班家访活动

家访是我们每个老师的必修课，我们总是把更多关爱留给了那些学习上有困难的孩子，经常对他们进行个别辅导或家访。但事实告诉我：优秀学生同样期待老师的关爱。

在学校，高星月，这个各方面都均衡发展的学生属于让老师放心的一类。殊不知，以前的她却总是惹起一些祸端，让老师和家长头疼。进入高年级，我欣喜地发现，星月正在一点一滴地转变着，我相信，这是一股向善向上的动力在鼓舞着她，这鼓动力的背后必定跟家庭有着紧密的联系。

当我和数学英语老师到星月家的时候，她和妈妈在家。孩子热情地请我进屋坐，家里显得很温馨。我们一到，孩子就当起了小主人，虽然左脚有些轻微骨折，但她仍像个活泼的小松鼠一蹦一跳地又是倒水又是拿水果，还给今天特殊的小客人（我儿子）送礼物，做事情很是得体。她妈妈拉我们坐下，自豪地告诉我们：宝贝女儿每天坚持练习竹笛，对下学期的考级充满了信心；星月有幸能在学校升旗台前进行主持，不仅锻炼了胆量，更提升了口语表达能力，这都多亏了学校为孩子创设的舞台。从谈话间我们可以看出家长对孩子的培养非常重视。

家访结束，孩子很自觉地送我们出门，她偷偷地告诉我，妈妈想让她做一个乖乖女，还给她买了很多裙子，可她从来不穿，因为她已经有自己的思想了，说大大咧咧的假小子更像她。可知，家访正可以从另一侧面全面了解这些学生的心理动态，可以使我们与孩子的家长沟通孩子在家，在校的表现，切实找准适合学生自身的切入点，有针对性地引导孩子正确评价自己，发扬优点，克服缺点，促使其健康快乐地全面发展。

走在回去的路上，星月的待人接物以及她的点点滴滴不时浮现在我眼前。一个曾经的“捣蛋女孩”俨然用自己的方式蜕变着！作为老师，我们要做的，就是静待花开！