走进家庭，沟通心灵

——记同协部三（5）班家访

学生的成长和发展是教师、家庭、社会相互作用的结果,家访是联系学校、社会、家庭的桥梁,是教师了解一个学生家庭环境和背景的最好途径,是把握学生个性特点和学习动态的主要渠道，它在教育教学作中有着举足轻重的重要作用。

学期将届，我和数学徐老师商量着对学生徐奕进行家访。这个孩子平时学习非常用功，也很会帮助老师做事，是非常优秀的学生。其家长也是通情达理，十分配合老师的工作，我们希望通过此次家访增进家校交流，也能互相探讨教育孩子的经验。2月5日下午，我们带上给孩子准备的书籍，趁着新年的喜庆一路摸索着去徐奕家。

徐奕爸爸正在上班，她和妈妈在家。徐奕妈妈将我们请进屋，一面热情地招呼着我们，一面向我们介绍着孩子放假在家的生活和学习情况。徐奕则麻利地倒好了水，乖乖地在一旁看书。在与家长的交流中，我们表扬孩子的闪光点，增强孩子的信心，激发其上进意识。希望下学期再接再厉，争取更大的进步。

通过此次家访，我们和徐老师都觉得这应该成为拉近老师与学生、家长与学校的一个起点，相信通过家校多种形式的交流与沟通，我们班将会不断“向上向善，厚积薄发”！