2015年刘海粟小学体育条线工作总结

时光飞逝，一转眼间，一年的体育教育教学工作又落下帷幕了。回忆本年度走过的历程，有欢乐，有收获，有失意，有挣扎。感觉昨天走过的路又重新展现在我的眼前。现对本年度的体育教研组工作总结如下：这一学期在学校领导的正确领导下，在体育组的全体教师的共同努力下，我们组出色的完成了教育教学方面的工作、带好各体育社团的训练工作和承担了武进区、常州市的各级各类比赛任务。

一、立足课堂教学，培养学生素质。

体育课堂是体育教师的主阵地，只有重视课堂教学，立足体育课堂，才能达到增强学生体质，发展学生体能的目标。这一年来，我们体育教师以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作，学习落实“课标”的教育理念，改革学习方式，教学方法和评价方式。每周三，我们体育组都会安排一位老师执教上教研课，然后组织讨论，进行学术沙龙。以便每一位体育教师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念。

今年4月份，体育组廖建涛老师参加了武进区的同课异构教学比赛获好评。之后，廖老师更是参加了江苏省杏坛杯课堂教学比赛获二等奖。当然，一个人的出彩少不了我们整个体育团队为他出谋划策，为他提供支持。我们体育组其他老师教学能力的发展上也不甘落后，在这学期学校组织的体育教师基本功比赛中蒋健、沈浩、贾勤三位老师也都展现了自已的风采，他们正在为参加明年三月份武进区组织的体育教师基本功比赛争取名额。

体育教学课题研究是体育课堂的延伸，更是体育课堂的生命力，通过课题研究还能让我们青年体育教师在专业上快速成长。今年，在课程中心姚华主任的指导下，在服务中心李为明主任的引领下，我们体育组申报了区级课题《尚美的小学体育课程开发与实践研究》，全体体育组老师以以老带新的模式参与到课题研究中。在课题研究之余我们体育教师还积极撰写论文，本学年，体育组李为明主任有两篇论文发表于省级杂志上，一篇论文获武进区三等奖；廖涛老师有一篇论文发表于省级杂志上，一篇论文获武进区三等奖；林云老师有一篇论文获武进区二等奖；贾勤有一篇论文获武进区二等奖；

二、学校体育活动，内容精彩纷呈。

学校群体工作是保证学生走到操场上来，走到阳光中去，踊跃参加丰富多彩的体育活动，在运动中领略体育的魅力，感受体育的美丽，体会运动的快乐。今年我们体育组根据我校的实际情况，开展了切实可行、形式多样的大课间活动，加强了对体育活动课活动质量的监督力度。举行了各种小型体育竞赛，从而培养学生自我锻炼、自我组织能力，使学校的体育活动，生动活泼，丰富多彩：

1、认真组织开展了海小学生田径运动会、跳绳踢毽比赛、中长跑比赛。

2、顺利完成体锻达标的测试、数据统计、上传工作。

3、开展了“阳光体育运动”长跑启动仪式，并认真组织全校三千多位师生每天安全有序地长跑锻炼。

4、一天两次大课间活动内容精彩纷呈。

5、“佳佳杯”足球联赛为操场增添了份激情与魅力。

6、每年举行二次广播操、校园自编操比赛。

三、坚持社团训练，打造精品队伍。

我们学校的体育社团是我们体育组的一张名片。

每天早上六点半过后，学校的操场上和体育馆里，体育组的社团的训练已经是海小一道亮丽的风景线：天不亮，贾勤就早早到校准备训练器材开始给队员点名；高琴已带着健美操已经在做准备活动了；蒋健、韩猛亿已带着足球队员们在苦练足球基本功；高旋、张乃炳带着篮球队员开始了火热的训练。沈浩、廖建涛已经在田径场在大声地喊叫，催促着田径队员不要掉队……

学校体育社团常年进行训练，是冬练三九，夏练三伏。正是有我们体育老师常年的努力，我校体育社团在参加武进区、常州市的各级各类比赛都有斩获：篮球获区比赛亚军、市比赛亚军；足球获区比赛第六、区联赛第五、市比赛第四；排球第一参加市比赛获亚军；健美操获区比赛、市比赛两个冠军；武术获市比赛第五；游泳获区比赛第六；田径队虽在区比赛时只得第十一，但在区中长跑比赛获第三。廖建涛、张乃炳、贾勤也因带队出彩获武进区优秀教练员称号。

四、打造体育特色，做靓特色品牌。

“德育立校，体艺强校”的特色办学理念一直在引领着海小的特色体育，在吴校长的关心下，我们体育组以点带面，扎扎实实的在推进体育特色项目的发展。田径、健美操、足球是我校体育组的拳头产品，特别是足球特色项目，我校已经发展了十七、八年。我校引进足球专业人才韩猛亿，我们打造足球课程抓普及，我们宣传足球文化创氛围，我们组织佳佳杯足球联赛建平台，我们每天训练田径、健美操、足球队立精品。

在体育组全体教师的努力下，我们加班加点根据上级特色学校创建细则做出了一本本精致、清晰、详细的台账资料。在2014的12月份由吴静校长带领李为明主任、蒋健组长到常州市体育运动学校进行了特色项目的现场汇报，我们学校的足球、健美操特色项目的建设获现场专家评委一致认可，并高分获得通过。在2月7日，常州市教育局甘亦农处长还专门要求我校吴静校长就我校的足球、健美操特色项目建设成果在常州特色体育会议上作汇报发言。

五、为自身把脉，在反思中前行。

我们体育组是一支年青的体育团队，年青意味着阳光，有冲劲；年青有时也意味着莽撞，思考问题会不全面。这一年，我们也有一些青年老师的自身发展方向不明，对自身要求不高，极大的约束了自身的发展。对此，我们体育组将会在下一阶段组织组内老师多加学习正能量，健全体育组常规考核制度，发挥组内核心老师的传、帮、带作用，带领组内老师正视自我，发展自我，共同进步。让我们体育团队能真正成为海小的一张名片。

刘海粟小学体育组

2015年1月