海小两项常州市教科研立项课题参加结题鉴定活动获好评

研究促发展，成果显真意。19日，刘海粟小学两项常州市教科研立项课题参加了结题鉴定活动，课题组主要负责人吴静、陈阳，在结题会议上汇报了课题研究的主要过程和重要成果。鉴定组专家一致认为：海小的两项课题“价值高、目标明、措施实、成果多”。

《构建学校艺术教育课程体系的行动研究》和《提高小学生英语自主学习活动水平研究》，在12年底通过中期评估，正式确立为常州市“十二五”教科研课题。同时，“艺术教育课题”还被确立为市首批精品课题培育对象。经过课题组多年的研究与总结，逐步形成了丰富的理论成果与实践经验。

其中，“艺术教育”课题组形成了学校艺术教育课程规划、艺术课程内容体系、课程实施与运行保障机制以及相关的课程评价机制。有效提升了学生的艺术素养和审美能力，培育了一大批艺术骨干教师，推动了学校的特色发展、内涵发展。在研究过程中，学校先后取得全国艺术教育先进集体，首批中华文化优秀艺术传承学校，江苏省艺术教育特色学校等荣誉，课题组成员发表文章50多篇，有18人在市区五级梯队得到晋升。另外，“英语自主学习”课题，从注重教师的“教”转变为注重学生的“学”，从理论学习、调查问卷、教学改革、评价改革等几个维度进行了深入的研究。依托本课题，学生英语学习兴趣、学习方式、参与方式都得到了不同程度的优化，英语学科质量、教师研究水平、师生获奖比例均得到了提升。英语组获得了武进区优秀教研组，课题组成员在省级以上发表论文30余篇，学生获奖100多人次。

刘海粟小学一贯高度重视教育科研工作，通过校本培训、外出学习、争取省市教科院指导等途径，大力提升教师的科研能力，不断完善学校课题研究网络。近年来，学校拥有省级课题2项、市级课题3项和区级课题12项。特色项目：“小海粟课程基地”被评为了江苏省小学特色文化建设项目。学校教师百分百参与课题研究，人人撰写教育教学论文。在2014年江苏省教海探航活动中，又有2人获得一等奖，9人登上领奖台。望眼未来，海小将以江苏省小海粟课程基地建设为契机，以省规划课题《基于美育视野的尚美校园构建研究》为抓手，在“深入打造面向个体的艺术课程”，和“把艺术和学科相融合，打造尚美课堂及其评价策略研究”等方面，进行相关的深化研究。

“雄关漫道真如铁，而今漫步从头越”。海小将继续坚持科研兴校战略，用研究的视野审视教育教学工作，不断学习新理论，挖掘新问题，逐步迈上研究新高度。

（刘海粟小学 图、文：姚华）