历练中收获成长

——记刘海粟小学语文组快车道活动

12月25日，在孩子们喜迎圣诞的美好日子里，刘海粟小学也迎来了老师们生命成长中的贵人。快车道成员陆金芳、顾隽、曹锡钰老师适应新形势，挑战e学习，向导师戴晓娥院长、蒋丽卿校长展示他们新技术背景下的转型教学。

展示课堂晒发展

活动伊始，陆金芳、顾隽、曹锡钰分别执教了《小动物过冬》《恐龙》《宋庆龄故居的樟树》，他们基于现代技术环境，一改传统课堂步步为营、环环相扣的串讲教学法，大胆采用版块式教学，放手让学生自主学，自由学。在一年级陆金芳老师的课堂里，字词教学不再是老师领着学生一个生字一个生字地分析讲解，学生可以根据自己的知识基础和喜好，打开识字软件有选择地学习，读书也变得丰富起来，除了对照课本读，有的还看着视频读，有的跟着录音读，读不通顺、读不过瘾的还可以再回过去读。这样的学习，孩子们觉得更有意思，学习氛围也更浓了。在三年级顾隽老师的课堂里，孩子们可以根据自己的疑问和兴趣点到资源库或搜索引擎中选择文字图片资料和音视频资料进行探究型学习，了解科学家猜测的恐龙灭绝的各种原因，知识再也不是从老师那里单向获取，多渠道学习的课堂彰显出开放的活力。四年级曹锡钰老师的课堂已实现了学习的翻转，学生学习已成功向课前延伸，自主学习的成果在现代化平台上充分展现，学习积极性明显提升。曹老师真正实现了课堂的转型，整堂课抛出三个探究性学习的话题，让学生充分地学，有质量地小组研讨，把学习的权利交给了学生，学生真正成为学习的主人。这样的课堂学生怎么会不喜欢？三堂课的背后更是展现了三位老师先进的教学理念，大胆的革新精神，展现了她们在教学路上的不懈探求和自我发展。

把脉课堂话成长

课堂展示后，戴院长、蒋校长分别对三堂课进行了针对性的点评，他们充分肯定了三位老师敢于挑战、勇于创新、技术熟练、转型意识强，对每堂课凸显的优点一一进行了评点，对存在的问题更是毫不遮掩，一针见血地指出，大至教学结构，小至细节指导，耐心指正，精心重构，为的就是促进大家的成长。其实，三位老师在本次教学之前，已经至少进行了两次重构，e学习是一个新的课题，大家都在摸索前行，三位老师也不例外，一次又一次地设想，一次又一次地推翻，一次又一次地建构，一次又一次地修改，他们常常是忘了吃饭，在数字化教室潜心研讨。学校e学习团队给了她们有力的支持，有什么疑问或技术问题，e团队的成员总会热心相助。尽管展示的课堂不够完美，但至少她们去实践了，有行动就会有收获，有历练就会有成长，成长终究是她们所期盼的。

展望未来明方向

最后戴院长向大家生动描绘了e学习的广阔前景，描述了e课堂的美好愿景。她指出，e学习的研究不仅仅是为了课堂，为了学校，更是自身的需要。面对数字化时代的挑战，面对数字化原住民的学生，面对自己一天天长大的宝宝，自己的观念就决定了自己的生活态度、生活方式，也决定了自己对宝宝的教育，决定了将来自己的孩子所享受的教育环境。只有每个教师眼界开阔了，观念领先了，才能带给每个孩子更加精彩的明天。听了导师的指点，大家倍受鼓舞，决定趁热打铁，进行课堂的第三次重构。相信下次的课堂会别有一番精彩。

“生命就象一条大河，时而宁静时而疯狂……我知道我要的那种幸福，就在那片更高的天空。我要飞得更高，飞得更高……”相信刘海粟小学快车道成员经过历练，定会迎来更广阔的天地！

（刘海粟小学供稿 图文：许文玉）