研究练习 品读春联

——记四年级语文教研组活动

迎着冬日暖阳，新年的脚步渐渐近了。春节是我国的传统节日，放爆竹、贴春联、走亲访友……人们在多样的习俗中表达美好的祝愿，而贴春联更是为节日增添了欢乐祥和的氛围。

12月18日上午第二节课，全体四年级语文教师走进赵帅老师的课堂，聆听《练习7》一课，一同感受春联这一传统文化。

为了更好地呈现这一课，赵老师课前进行了充分的准备，邀请经验丰富的老师听课、评课。整堂课围绕春联“对仗”这一特点展开。课始以谜语的形式引入，激发了孩子们学习春联的兴趣。接着出示三组春联，通过多种形式的朗读，体会春联的声律美。随后引导孩子说说春联是如何对仗的，让孩子们对对仗字数相等、词类相当的要求有了更深刻的认识。随后赵老师还引导孩子们了解了成语、诗句、名言的对仗，巧妙地设计了连线游戏、闯关游戏，由浅入深，为孩子们营造了快乐的学习氛围。

课后，四年级语文组进行了集中评课。先由韩丽老师围绕“练习课怎么上”做了专题讲座，再由组内老师评课。大家一致认为赵老师的这堂练习课准备充分，不仅关注了课堂上孩子能学多少，还关注了学生们语文素养的提升。希望今后的课堂还要能够关注学生的回答，提高自己的应变能力。

练习课教学是对旧知识的复习巩固，促使学生的知识和能力得到进一步内化和提高。正因为如此，练习课所涉及的知识面相对于某一篇课文来说更宽泛，对教师和学生的语文素养要求更高，我们每一位一线老师都应该深入研究，把练习课上扎实，上精彩。

（文：韩丽 赵帅 审核：黄屹慧）