感受最新理念 复制名师精彩
特级教师宋运来老师的二年级童漫作文课《急吼吼》,从头到尾,孩子们在笑声中自由地表达,几乎忘记这是在课堂,好像在和自己的朋友聊天,聊得忘乎所以,畅快无比。这样活泼的课堂倒像是在进行一场火热的接力赛。而今天这场接力赛的组织者——执教移植课的张瑜老师,他也一点没有偷懒,一节课都在陪孩子们跑,只不过是他的角色比较多,时而他是运动员和孩子们一起奋起直追;时而他是拉拉队给孩子们呐喊助威;时而他是教练帮孩子们指点引导;时而他又是裁判努力维持赛场秩序。总之在他的无形“指挥”下这场接力赛,如火如荼。
特级教师魏星老师着力引领学生真实地触摸文本,在理解词的特点的同时,紧扣文中关键字、词、句、不断品味、感悟、内化,使学生实实在在地对文本进行个性化解读,使学生得到语言文化熏陶的同时,获得语文素养的全面提升。翁彩霞老师移植了他的课,整堂课学生学习欲望强烈,思维自由洒脱,想说的话特别多,真正感受了安宁祥和、温馨和谐的农村生活,也从词中体会到了作者辛弃疾那对于如此美好生活的热爱与向往,明白了词人寄情于词的用意。
在著名特级教师薛法根老师的课堂中,他关注到了全体学生,不断地追问学生懂了吗?真的懂了?你懂得了什么?在追问中学生不敢不懂装懂了。而是注意倾听回答学生的答案,随时准备回答薛老师的问题,这也充分培养了学生倾听能力和说话能力。老师的学法潜移默化的渗透在教学环节中,学生在不知不觉中掌握了概括文章主要内容的方法。薛老师不只是在分析文本,而是在培养学生学习语文,运用语文的能力,所以学生在课堂上是快乐的。姜洁老师通过复制薛老师的课,也深有体会。
虽然不是直面名师,但三位老师抓住精髓,关注每一个细节,将每一个教学环节都巧妙细致地进行还原,在场的老师们都说,虽然没能亲临现场,但是通过这样的方式,我们同样能学习到名师先进的教学方法和教育理念,同样有很大收获。书海无涯,学无止境,每一位海粟人都知道,只有不断学习,不断成长,才能在教育之路上越走越宽,越走越远。
(刘海粟小学 撰稿:张瑜 摄影:翁彩霞 审核:许文玉)