课堂里的别样精彩

——记刘海粟小学一年级语文同课异构活动

伴着冬日的暖阳，“同课异构”的活动在一年级组中正继续着。这一教学研讨方式为一年级的教师们提供了一个面对面交流互动的平台。陆金芳、陈萍、夏英三位老师也精心准备，认真打磨，力求做到“课堂有亮点”。

陆金芳老师用她亲切的语句，自然的教态让孩子融入到课堂中来。她从字、词、句的逐步深入，重点培养学生的说话能力，从课本到生活，让学生更深入地理解课文，用多样的朗读指导，让学生读得有感情，背得更流利。

陈萍老师巧妙设计，让学生深入理解了文中“做工”、“创造”两个关键词，有效利用课堂资源，设计合适的动作让学生学会背诵课文；生字教学“人、个、大”，从三个都带有“人”这个特点出发，同过人的大小变化、形态变化、位置变化，让学生掌握写字的规律。

夏英老师课堂扎实有效有创新。复习词语有方法，通过和学生的互动更加有效的读准、记住词语；课文三句话的理解层层深入，通过动作朗读、课文联系生活让学生会读、理解、并背诵；其中通过学生入学以来的活动，海粟课程的学习，让学生对“创造”有了更深的体会。

课后，吴静校长对三位老师的课也有了充分的肯定，陈萍老师的课设计巧妙，指导背诵有方法，夏英老师的课扎实有效，体现了海小的特色课程，她也对三位老师提出了建议，希望三位老师能继续打磨自己的课堂，更加精炼课堂用语，更能形成自己的特色。

（撰稿、摄影：夏英 审核：吴华云）