汉藏互交流 共话小语情

——记海小西藏老师跟岗学习活动

10月初，四位西藏拉萨小学的老师来到了海小，进行为期一个月的跟岗学习活动。每天，在校园我们都能看到他们的身影，他们不是在教室里聆听我们优秀老师的语文课，就是参与我们海小正举行的课堂教学效益月活动。有时，他们会和我们的孩子们一起进行大课间活动，跳跳竹竿舞，转转呼啦圈；有时他们会与我们的老师亲切交流，虚心学习语文教学上的先进理念和课堂教学；有时他们会带着孩子们开展综合实践活动，给大家介绍美丽圣洁的西藏……

魅力课堂：演绎别样小语情

2014年10月29日下午，虽然窗外秋雨绵绵，但教室内却热情洋溢，原来是远道而来的西藏客人老师在给我们的孩子们上课啦！

转眼间，这四位西藏老师来到海小近一个月了，他们也将自己在这儿的学习收获以课堂教学形式呈现给大家。为了上好这节公开课，他们很早就开始着手准备了，认真深入地钻研教材，一旦遇到教学上的困难总会及时向我们老师请教，不善于做课件的他们更是花上好几天的时间去摸索。他们认真的学习态度，对待教学一丝不苟的责任意识都感动着我们。

赵莹老师执教的是二年级的《小鹿的玫瑰花》，她亲切的教态，柔美的嗓音，一下子就抓住了孩子们的心，让每一个孩子都深深扎进了这个有趣的童话故事中。课堂上，赵老师指导孩子们用各种方式理解字词，引导他们感受故事中各种人物的语言来反复练习朗读。王梅老师执教的《荷花》一课，利用学生喜闻乐见的谜语、古诗导入，生字词教学很扎实，重视字词理解方式的渗透，整堂课的教学特别自然流畅。云丹拉姆老师亲切、干练，普通话也很不错，乍一听还真听不出是从遥远的西藏来的。她准备非常充分，精美的课件牢牢地吸引着学生，她或循循诱导，或娓娓而谈，或质疑解疑，或指导练说，同学们也学得特别带劲，朗朗的书声伴着充满异域风情的美好画面，让大家着实领略了一堂扎实生动，特色鲜明的语文课。

课后，许文玉、袁静、黄屹慧、周小凤、唐薇、花苏梅等听课老师与西藏老师一起议课评课，在充分肯定优点的基础上，提出了改进的建议。她们认真修改，反复推敲，精益求精，力求最好。她们将带着这些课参加本地的比赛，预祝她们取得好成绩。

魅力讲坛：走进神奇的西藏

西藏老师德吉卓嘎为高年级四百多人作了“走进西藏”的讲坛，她搜集了很多图片，非常自豪地介绍自己的家乡，带领孩子们了解西藏的地理位置、历史文化，导游了拉萨、林芝、阿里、那曲等地，让孩子们领略了布达拉宫、罗布林卡、大昭寺、八廓街、巴松错湖、古格王朝的独特风光，雪顿节等传统节日的民间习俗，了解了西藏的文字、服饰、饮食习惯等。她还教孩子们念了藏文的三十个字母。

好奇心和新鲜感促使孩子们个个瞪大了眼睛，盯着屏幕上的藏文念得摇头晃脑、有滋有味。最后德吉卓嘎老师邀请同学上台跟她一起跳藏舞，孩子们舞的舞，跳的跳，不亦乐乎，连后排的同学都情不自禁站起来挥袖起舞，会场一下乐翻了天。孩子们与老师积极互动，质疑问难，以致40分钟的时间悄悄流逝也没察觉，孩子们感叹“时间真是太短了！”“我还没上够呢！”

孔子有云：“有朋自远方来，不亦乐乎。”“三人行，必有我师焉。”此次西藏老师的跟岗活动，使得汉族和藏族两地的文化更为融合，让我们两地的老师对于语文教学得到了思维的碰撞，彼此交流了各自先进的教育理念和优秀教学经验，让我们共同为小语这片生命的园子增添勃勃生机！

（刘海粟小学供稿 图、文：唐薇 审核：许文玉）