武进区刘海粟小学综合学科教研活动系列报道：

刘海粟小学综合学科第四周教研活动

9月24日，刘海粟小学综合学科教研活动如期举行。担任本次公开教学的是音乐组张大霖老师和美术组的王希老师。综合学科全体教师参与听课及研讨，吴静副校长莅临音乐课堂进行听课及指导。

王希老师执教的是一年级美术《像什么呢》。本课是以手工为主的综合性美术活动课。通过让学生把随意撕成的纸片展开想象，然后添画成完整的画，从而学会利用身边的废旧材料，大胆创新想象。其中纸片的想象和合理的添画是本课的重难点。教师选取纸张会“变魔术”的趣味性的教学内容，让学生在撕一撕、贴一贴、画一画的活动中进行平面造型，贴近一年级学生的心理特点。学生以偶然得到的纸块形状进行想象，以一个十分感性的题材融合了一个理性的思考，使一年级的学生从游戏活动中获得启发，培养了想象与创造能力。

张大霖老师执教的是《我的家在日喀则》。本课以学生参与为主体，通过认知、感受、表现、创造等参与活动的综合形式教学，指导学生在参与音乐实践活动中，获得知识技能，并感受藏族歌舞特色，从而拓宽视野，获得愉悦和美的感受。上课伊始，张老师就以节奏型说话：“你的家在哪里？我的家在常州。”入手，进行节奏模仿练习。因为联系生活，学生兴趣高涨。接着，教师采用视听结合的方法，通过范唱让学生对歌曲集日喀则有了更加直观的感受。最后一项活动更加大胆地放手让学生自己去思考、去探索、去创新，如在表演歌曲中，可通过歌舞表演，使学生的视觉感官得到刺激，然后把学习的主动权交给学生，让各小组在小组长的带领下通过讨论，合作探索怎样创编动作表演会更好，这种开放式的教学方法，可使孩子们在亲身体验中，感受藏族音乐高亢嘹亮和欢快活泼的特点，同时培养合作意识和合作能力，提高表现音乐和创造音乐的能力，增强他们表演的自信心，培养探究意识和创新精神。使整堂课真正体现以学生为主体，以音乐审美为核心，并将音乐与舞蹈等其他学科有机地结合在一起，使学生的文化视野变得开阔，人文素养得到提高。

除了老教师执教示范课，进行教学研讨之外，体育组本周就“如何提高学生体质健康”进行了专题研讨

（刘海粟小学综合学科组报道 撰稿：王希 恽姿 摄影：秋水 季琴芬）