多思多省 快乐数学

——记低年级数学教研活动

9月24日，刘婷老师在一（2）班执教了《10的认识》一课，生动有趣的教学让学生全情参与、学有所获，良好的常规、清晰的条理也让听课老师啧啧称赞。

在上课之前，刘老师做好了充分的准备，进行了大量思考。如何将苏教版教材与其他版本有机结合起来？如何将数的顺序教学渗透到10的教学中？如何让让练习变得扎实而又有趣？不断的思考、多次的修改，才有了最后的教学设计。

课堂一开始，刘老师采用人教版中的故事导入，揭示课堂，也激发学生学习10的兴趣；接着出示例题，刘老师又加进去了自己的想法，将10的小朋友分两次呈现，达到“9添上1是10”的教学效果；在直尺上教学10的位置，学习“与9相邻的数是8与10”，让学生同桌说、自己说、全班说，掌握这一知识点；在练习中，刘老师能分解难点，讲清重点，特别是有关左右的练习题，语言赋有童趣，评价语丰富。

低年级的数学需要童趣，让学生学得快乐，低年级的数学需要细致，让学生有良好的基础，只有多思多省，才能成就更适合学生的数学。

（摄影：杨凌云 撰稿：刘婷)