践行美的教育 塑造美的形象

----刘海粟小学2014年秋季学校计划

指导思想：向着“办适合师生生命成长的美学校”这办学愿景，以海老的三个“一等”为学校文化主张，坚持以美益德，以美启智，以美健体的办学策略， 不断提升学校美誉度。

【 理 念 篇 】

一、教师永远是学校发展的核心竞争力

1．打造一直卓越的教师队伍，是学校工作永恒的主题。期待我们的教师有着深广的人文情怀和追求人生美好的情感，即：拥有高贵的育人气质。一个真正优秀的教师言行之间就有教育，这种教育是从他的举手投足之间散发出来的。停留与教学技术层面的修炼，只能让他成为一个彻底的教书匠。我们要修炼教师的教育气质，修炼教师的超教育素养，做优雅的美老师。只有行走在校园里的教师心灵是柔软敞亮的，才能塑造出美好心灵的孩子。我们可以宽容老师的教学水平，但不能宽容对学生的恶劣态度，这是一条师德底线。今年要开展三个师德教育特别活动：《我生命中的好老师》演讲，仔细描述关于他的一个瞬间。《美教师激励学生36计》大讨论；《夸夸与我合作的好老师》。让更多的教师记住：教师是有精神标志的，那就是温暖——他不一定是教学方面的高精尖人才，但一定是师德高尚，非常温暖的老师。期待在艺术熏陶下的海小老师有自己的特质：外雅　内秀　大度　进取。

2．我们将搭建平台，引领教师积极参与教育改革和创新；尊重教职工发展的利益、价值和愿望，激发教师的“源动力”。加大四大组建设：动车组（张明霞）主要任务：推出有影响力的教师。青研组（四大学科主任）主要任务：加强基本功训练。校内名师组（吴静＼徐新燕＼张云波＼王小波）主要任务：带出一群人。教研组（各组长）主要任务：团队的共同成长。教学研究的专题：现代尚美课堂。期初，率先要举行的是管理中心学期计划PK赛，教研组长学期计划PK赛。本学期将引进三个大型名家讲座。我们要通过读书、专家引领、活动历练，让教师各美其美。努力培养一批在课程、教学、科研、德育、科技、艺术、体育等方面有专长的特色老师。倡导教师每节课都上得不一样。期末每人提供一个微课视频。教师也许不能改变社会，但可以改变自己的课堂，只有广大教师充分提高课堂决策和教学活动的创造力，孩子们才会学得有兴趣，有持续地进步。让课堂成为师生生命成长的美田园， 生命享受的美乐园，实现生命创造的美学园。

3．我们将进一步引导教师把团队的价值追求和教师的个人价值追求有效结合起来，更加重视团队评价。如：最美管理团队，最美教研组、最美质量优胜团队、最美学部，重大活动评选最佳组织奖。

4．深入细致做好新形势下的教师交流工作，定时定人，确保交流工作平稳有序推进，做到优化结构、合理流动、注重实效，个人发展和学校发展区域发展想结合，教师交流与队伍稳定和学校长远发展相结合。外出交流教师要时时体现海小教师风采，以美的姿态教育人、影响人。

二、学生永远是学校成长的最关键指标

1．卢梭在《爱弥儿》中告诉世人：教育的影响必须与儿童的自然发展相一致。一如巴学园的理念：孩子是脚，教育是鞋。儿童的成长不可能一帆风顺，天性中的探索和冒险可能会导致一些问题。因此，我们坚持在儿童教育中实行无错原则。孩子犯的错误不是真正的错误，而是成长过程中必经的一个阶段，应该给孩子尚试改正错误的时间。教师教育工作要做到四个给：「给人信心」「给人希望」「给人欢喜」「给人方便」。倡导海小教师爱生“三最”：最愿关爱孩子 最会亲近孩子　　最能发展孩子。我们的心愿：孩子在回忆童年时代的生活，是美好的，快乐的，幸福的、丰富多彩的，校园成为孩子最向往、最喜欢、最留恋的地方。

2．今年我们要推广三个的活动：

享受美时美刻。每天老师放学前要和学生分享一天中最让人感动的一件小事——每次至少一个人，如果每天坚持做，这就是美好心灵的展开和苏醒。我坚信六年下来：孩子的心灵人格一定会健全——“当你看到的都是美好的东西，你心里想的一定是你眼中所见的。”

建班级生日书屋。倡导家长、班主任在学生生日的时候，送书，写赠言，优先看，然后班级同伴共享。看见的是书，看不见的是爱的传递——父母对孩子的爱，伙伴对伙伴的爱，老师给孩子的爱。这份爱有着看不见的富足。部长、课程中心利用好学校图书馆，级部书吧，校园新华书店，定期组织学生开展活动。

美的班级文化建设评比。让教室成为温馨家园学习乐园智慧创想园。班里的每个孩子都能自豪地介绍自己的班集体。把教室还给儿童，（低年级放大镜，小种植，小饲养等，中高年级的好书推荐、科技手工展览等，也可以是班级学生讲堂）。普鲁斯特说，真正的发现之旅比在于寻找新天地，在于拥有新的眼光。发现的眼光，为创造插上了翅膀。因为创造，打破的常规，课堂的边界不断被突破。在自由、舒适的空间里，在广阔、生动的生活背景中，学习显得格外美好！

3．做好健康、安全与营养的课程，我们把操场、食堂、宿舍、医务室建设都优先加以考虑，并视为新生命课程的重要组成部分。每天运动一小时首先应该依据生命节奏，提供学生舒展身体的机会——这对小学低段的儿童来说尤为重要。舒展、健壮和规则这三条，我们提倡以舒展为先，音乐老师在低年段推广蔬菜歌（水果拳）、体育老师推广小小足球课。全校举行举办创意大课间比赛。

拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命。篮球巨星姚明说得好：“体育的功能一是锻炼人不惧怕任何挫折。二是教人学会遵守规则，做事有界限，生活中有红绿灯。三是真实的人生体验，有成功有失败并且无法预测。提出每天在校锻炼一小时，每天在家运动一小时，注重运动激发兴趣和养成运动习惯，让孩子终身受益。”

服务中心每月举办一次健康知识讲座（预防疾病，饮食健康）,每周二学校统一开安全教育夕会课。身体素质是一个人的本，在每天锻炼一小时的前提下，创办各种体育社团，把体育项目与美育结合起来，培养学生热爱运动的习惯，这是给学生未来的一份大礼，是他们越来越好的根本保障。

三、 小海粟课程永远是我校持续生长的重要品牌

1．小海粟课程已经成为省的课程基地，围绕海粟文化今年要开发：影像海粟、书画海粟 、 故事海粟 、 绘本海粟系列校本课程。

2．艺术是灵魂的香水，学校是一个美苏醒的地方，教育也是美苏醒的过程。儿童时期，是一个人创造力最旺盛的时候，所以也是一个人最爱做一些奇思妙想的梦的时候。从这个意义上说，学校是个帮助孩子们制造梦的“工厂”。

在学生个性化发展方面：要建好“梦想艺术中心”——创意吧、动感吧，给孩子一个靠近艺术的磁场。展出的不是单幅作品，而是师生的想法和创意。如个人漫画、个人摄影、个人收藏、个人微视频、个人演唱等，今年要举办新年音乐会。

3．让我们的教师成为艺术课程开发的主力军。

校本课程不求专求深，只要能展示出这些课程的魅力和兴趣点就达到了目的，要相信孩子的好奇心、灵性和悟性，给他们时间和机会，这样，这些外在的知识和技能就能慢慢内化为他们的素质。

一位书法特长并乐此不疲的老师，就能够拥有一个书法特色课程，现代舞，摇滚乐、头饰……任何一个艺术、体育或智力领域，一个特长老师就有可能开辟一个特色课程。

只有当教师将自己的生命体验融入到课程之中，课程才能真正滋润学生的生命。正如斯坦纳所说：“那些把自己看成是与课程融为一体，并诚挚地做出努力的教师们，比起那些仅仅传授从最新的教科书中得到的以智力形式出现的、浅显化的科学知识的教师们，更能有效地和学生们交流。”所以，在这个基础上最重要的是，教师应该具有“我就是课程”的胸怀和气魄，认真地理解资源，理解学生，积极地整合课程资源，用心地从一次次小的课程改进、一个个小的课程创造开始，把自己作为课程的重要组成部分，研发适合海小师生的艺术课程。

四、 赢得各界支持永远是学校发展的重要力量

1．开展“教育问计”活动，采用方式：构建校园微信平台，教师每周约谈三位家长，一月一校报的方式，一学期两次班刊，一学期1次家长培训。宣传办学理念，宣传榜样师生，宣传支持学校工作家长，宣传办学成果，弘扬正能量。认真听取家长意见，深入学生家庭，就教育需求、作风建设、学校发展等方面，与家长和学生进行面对面、零距离交流，接受市民群众对教育工作、学校管理、师德师风建设等方面的意见建议。发放调查问卷，设立征求意见箱，公开电子邮箱，广纳意见建议。公示学校督学联系号码，促进学校更好发展。

2．成立关心学校发展委员会，吸引社会有识之士、社区、机关、企业家、科技工作者为学校发展出谋划策，争取学生小学六年听100场报告，拓展师生视野。组织成立“家长义工队”，让家长参与学校管理，助学校做好各项服务与管理工作，协调各种社会资源，促进家校间的深度合作，为教育发展创设宽松和谐的育人环境。

3．学校新闻报道善于发现学校亮点，关注地方报刊的宣传与推广，选择有影响力的报刊专题报道。重点时刻关注网络舆情，通过走访，回复私信等方式加强家校沟通。

在未来的日子里，我们要像海一样，纳百川，广积力量。像粟一样有志气，坚韧成长。创造属于自己的神话。

【 目 标 篇 】

目标一： 做好江苏省义务教育优质均衡发展区的迎评工作

责任人：校长室

时 间：9月

措 施：1. 认真学习、解读文件，宣传到每位教职员工。（张）

2．加强校园文化建设，进一步美化。（发展中心、服务中心）

3．班级特色打造。（各班主任）

4．整理相关台账资料。（马）

5．减负增效，规范教学常规。（课程中心）

目标二： “美的课堂”区级展示活动

责任人：张明霞

时 间：10月份、11月份

措 施：1. 开展美的课堂主题沙龙活动，总结梳理，完善美的课堂评价体系。

2. 争取区级以上的美的课堂研讨展示活动。

3. 语数英和综合四大教研组，先组内研究，再自主申报，择优推广，最后形成优秀课例集。

目标三：主题式开展青研组、动车组成员系列活动，推出特色教师。

责任人：各学科主任

时 间：全学期

措 施：1.动车组成员以“美的课堂”为研究点，上好汇报课，做好年度论证。

2.青研组成员以“融合艺术的学科教学”为研究点，上好校内教研课和大坝、新市民等的送教课。

3.组织教师开展好主题论坛活动、读书沙龙活动；（论坛主题：我印象中最美的教师、夸夸与我合作的好老师、美教师激励三十六计大讨论等等）。

4. 本学期拟推出的特色教师：陈嫦云（故事语文）、蒋虹（高效课堂）邵佳冬（魅力英语）。推出参考路劲：特色教师课堂观摩会、特色论坛沙龙活动、特色教师成果展示活动。

目标四：举办第四届课堂教学效益月活动

责任人：张明霞

时 间：10月份

措 施：1.提前拿出活动方案。

2.组织各学科教师基本功比赛。

3.结合学科特性，分别组织素养类比赛。

4.分学科组织课堂教学比武活动。

5.邀请名师来校指导。

目标五：举办新年音乐会。

责任人：吴静、龚小鹰、音乐组

目标实施措施：

1．组建音乐会筹备小组。

2．期初制定新年音乐会方案，确定音乐会节目及展示形式。

3．明确分工，节目承包到人，有序开展排练。

4．约请相关专家指导。

目标六：学生赛事创佳绩。

责任人：吴静、龚小鹰

目标实施措施：

1．明确比赛项目，列出学期赛事一览表。

2．完善社团建设，实行精细化考核。

3．责任分工到人，明确赛事目标。

4．积极运作资源，凝聚团队力量。

目标七：完成海粟系列校本教材、幸福与健康创意课间活动手册。

责任人：吴静、龚小鹰、季琴芬、学部部长、张大霖、蒋宇峰

目标实施措施：

1．责任到人，定好初稿。（书画校本教材：美术组；合唱、乐队校本教材：音乐组，其中张大霖重点负责合唱；蒋宇峰重点负责乐队；幸福与健康创意课间活动手册：学生中心、部长）

2．组织各组教师讨论教材框架。

3．进一步完善教材内容。

4．请专家指导修正。

5．装帧设计，完稿印刷。

目标八、创想艺术中心两个吧完成，舞台的改造。责任人：发展中心

目标实施进度：本学期

目标实施措施：

1．成立以吴静校长为组长，以发展中心、服务中心全体成员，龚小鹰、许文玉等为组员的创想艺术中心设计小组。

2．9月份完成创意吧、视听吧的方案，并进行论证。（创意小组所有成员参与）

3．9月份完善舞台改造设计并进行舞台改造，同时完善创意艺术中心设计方案。

4．10月份创意艺术中心的设计方案定稿并开始施工。（服务中心）

目标九：出刊《美丽教师激励学生36计》。

责任人：吴静、龚小鹰

目标实施措施：

1.举办“我生命中的好老师”教师讲堂活动。

2.每位老师上交一篇“激励学生妙招”，学生中心组织评奖，并举办“美教师激励学生36计”经验交流会。

3.开展寻找最美海小教师活动，用照片、视屏等方式夸夸与我合作的好老师。

4. 设计出刊《美丽教师激励学生36计》。

目标十：学校宣传，微信平台的开发与运行。责任人：发展中心

目标实施进度：本学期

目标实施措施：

1．8月完善微信平台的设计与板块设置，建立微信运营团队。每天对外发布一条信息，宣传学校，宣传师生。（袁静）

2．学校活动和师生事迹力争在国家级报刊上发布。（周球东）

3．各部至少推出 5个特色学生，推出2个特色文化建设班级，在全校推广。（各部长）