刘海粟小学2013-2014学年度第二学期语文教研组工作总结

本学期语文学科组认真贯彻2011版课标，深入推进课程改革，践行海量阅读，聚焦言语表达，努力探索数字化背景下的语文教学范式，继续构建“教研共同体”，使语文学科组建设稳步发展。下面就本学期重点工作作如下总结汇报：

一、优化教研组管理，提升组长领导力。

教研组是最基本的学科组织单位。本着“骨干传帮带，人人快发展”的思想，本学期教研组建设的重点放在“优化组内管理，提升组长领导力”方面上来。抓手是每周一次的备课组长碰头会和集体备课活动。每周，备课组长都相聚一次，或汇报组内学习、调研情况，或学习先进理念，领略时代潮流，或培训备课指导、出卷调研，或交流管理妙招，共商疑难困惑，在学习中进步，在商榷中成长，在每次的集体备课中落实和发挥效能。为了促进教师快速发展，把骨干教师的作用最大化，本学期，我们除了用好导学卡，还设计了教学梳理表，把每课的重点从字词到篇章、表达都做了具体的梳理，有利于新教师在最短的时间内把握重点，有的放矢，提高教学效率。

二、抓好教师培训，提高学习效能。

本学期教师培训除了内部开展的有针对性的作业布置与批改培训、微课制作培训等，重点抓好外出学习培训的“吸收”与“倾吐”，以学习汇报和课堂移植、复制的方式，结合“走出去，请进来”活动，把“杏坛杯“教学大赛获奖课、博爱龙锦优质课、“智慧语文”特色课、低语“识字与阅读”创新课、省阅读教学大赛出彩课等学以致用，移植内化，吸收别人的长处和先进的教学理念，成为自己的东西并在自己的课堂教学中反映出来，从而获得一次新的历练与成长。本学期，陶玲娟、唐薇、赵帅、徐娜、郑真、沈晶、翁彩霞等许多老师都经历过这样的反复学习，内化成长，其他老师也从中受益，开阔了眼界。

本学期唐薇老师还参加了常州市语文教师基本功大赛，从写字、朗读、演讲到课堂教学，我们进行了集中培训和演练，一路走过，我和龚小鹰、黄屹慧、张云波、吴华英等骨干教师一路相伴，指导帮助，督促提携，特别是对三年级两册教材的教学梳理，寒假前就列出了计划，寒假中有步骤地落实，加上唐薇老师自身的刻苦钻研，勤奋努力，最终获得了常州市二等奖的荣誉。

三、实战中蜕变，科研中成长。

实践出真知。所有的经验和理论，无论是书本上学来的，还是现场中收获的，只有经过实践的磨练和考验，才能真正内化为个人素养，提升业务水平。本学期以效益月活动为契机，语文学科组开展了“艺术在学科中的融合”课堂教学大赛，围绕“美的课堂”进行评课议课，举办了“我心目中的尚美课堂”论坛，老师们把音乐、美术、演讲等艺术元素巧妙地融入课堂，在学习语文的同时，提升学生的艺术素养，使海小语文呈现出浓厚的学校艺术特色，老师们也在活动中受到启发，在平时的教学中涌现出创新的势头。本学期还围绕尚美堂资源开发，开设了绘本阅读展示课、e学习读书研讨课，以及动车组活动研究课，低、中段写字教研课，低语练习课，中年级阅读两课时教学分享课，还与林南小学同课异构，去锦绣小学送培送教等。为老师提供展示的舞台、研讨的机会，让老师们在实战中蜕变，科研中成长。

数字化学习是语文学科的一个科研课题，本学期，我们把数字化学习和课外阅读相结合，努力探索数字化背景下课外阅读交流分享课型，陶玲娟、江慧敏和学校语文e学习团队成员群策群力，共同开发阅读资源，利用数字化平台，探索自主阅读分享的多种交流方式，使学生的课外阅读更加富有个性和创意，交流更为方便、及时、有效，使学生为读书而痴迷。两堂课都进行了区级展示，其中陶玲娟老师的课还在常州市交流展示，获得好评。同时，我们推出了孙晔隽老师的数字化背景下的语文个性化学习展示课，参加区相关竞赛获二等奖。

刘海粟小学语文学科组正朝着特色发展的道路大步前进，我们相信，打造强大的学科教研团队，在实战中历练拔节，在科研中蜕变成长，我们会迎来海小语文教学的新天地。

刘海粟小学 课程中心

2014.6.24