刘海粟小学开展第十二周数学教研活动

5月8日上午，在观摩教室开展了第十二周校数学教研活动，毕可洁和骆小芳两位教师分别执教了《认识分数》和《两位数加一位数（进位加）》两堂数学课，全体数学教师积极参与。

第一节课是毕可洁老师的《认识分数》，学生从三年级上册就开始认识分数，主要是把一个物体、一个图形等平均分成几份，用几分之一获几分之几表示其中的一份或几份。因此，毕老师首先想到的就是从复习入手，回顾对分数的理解，为新知架设好桥梁。而从一个物体的几分之一到一个整体的几分之一，是认识分数的一次发展。毕老师放慢教学步子，让学生从物体个数开始猜想，然后通过画一画、分一分、写一写等手段，让学生理解“一个整体”的意义，然后通过比一比加深对分数意义的理解。在新授后，毕老师精心准备了练习设计，以对比为主题，个数相同分数不同、分数相同个数不同等角度入手对比，进一步对学生认知拓展进行巩固，最后创意空间更让孩子带着数学的眼光，带着新知走进生活，感受数学就在我们身边。

第二节是骆小芳老师的《两位数加一位数（进位加）》，同样通过复习引入，回顾口算的方法过程。接着引出问题情境，让学生提出用加法计算的问题，培养学生的问题意识，然后逐一解决问题。在教学时，骆老师注重学生对算理的理解，利用摆小棒的方法，把抽象的数的运算转化成直观的物化动作，不但能得到计算结果，更体会了计算的过程和方法，并且让学生多次说计算的方法，掌握两位数加一位数（进位加）的方法。同时，骆老师还关注用对比的策略，让学生比较出前知与新知的练习与区别，加深对算法的理解。最后，有童趣、有层次的练习开展，既是对算法的掌握，又激发了学生学习的兴趣。

两堂课精彩，但也不乏需要改进之处，针对课堂不足认真思考，海小的数学才能在课改之路上越走越远。