独具匠心的识字教学

——一年级语文教研活动之周玲老师执教《识字7》

4月17日上午，刘海粟小学一年级语文教研组的教研活动在一（3）班如期举行，本次活动由周玲老师执教《识字7》，一年级语文老师参加了本次活动。 用心品读周玲老师《识字7》教学过程，一年级组的老师们心灵也受到了一次智慧的洗礼。识字教学一直被公认为最枯燥无味的，所以关于识字教学的方法也就较为单调，无非就是读（认）和写。怎样让这种单调变得丰满滋润，周老师是花了一番心思的。

特点一：示规律，帮助学生记住字形。

在教“众”和“森”两个生字的时候，周老师紧抓“品字形结构”这个规律，编了“三口品、三木森、三水淼、三石磊……”等琅琅上口的儿歌，孩子们在这样富有节律的朗读中很容易就记住这些生字的写法。

特点二：用生字，帮助学生掌握意义。

识字的最终目标必须落实在“用”字上，教了“黄”字以后，周老师并没有急于让学生立即书写，而是安排了让孩子们用“黄”字组词说话的环节，学生联系实际生活经验，说出的句子精彩纷呈，自然也就成了这节课最大的亮点。

特点三：重细节，帮助学生养成习惯。

一年级的学生正处于学习习惯的养成期，周老师始终不厌其烦地抓住课堂细节，来帮助学生养成良好的学习习惯，如在课上多次提到写字姿势“三个一”、轻轻捧起你的书、小胸膛挺起来……孩子们就在这样多次的匡正中养成了良好的学习习惯。

有人说，教学的规律有两种：一种是写在纸上的，是一种文字的堆积；另一种是在一举手一投足间流淌出来的，是来自教师心灵的歌唱。周老师的这节课无疑属于后者。

（撰稿：周玲 摄影：冯丽娜 审核人：许文玉）