用心灵创造一个意义的世界

——记刘海粟小学王晓波老师应邀参加“苏派”班主任高层论坛

4月11日至12日，由苏派教育研究中心、《江苏教育》编辑部主办，句容市教育局协办，句容华阳中心小学承办的2014“苏派”班主任高层论坛在句容余坤开元酒店举行，来自全省各地德育校长、主任及一线班主任700多人参与了本次论坛。活动特邀江苏省特级教师、溧阳市教育局副局长芮火才先生主持，原江苏省教育科学研究所所长、国家督学成尚荣、南京师范大学班主任研究所所长、博士生导师齐学红教授作专业点评。江苏教育报刊总社曹连观总编发表开幕式讲话，句容华阳中心小学校长致欢迎词。

本届论坛围绕“带班智慧与和谐班级”的主题展开。由开幕式、案例分析、带班智慧主题发言、主题沙龙、名班主任带班故事讲述、专家现场点评互动、专家报告等几部分组成。刘海粟小学王晓波老师以《把梦想变成一生的坚守》为题，在名班主任“带班故事讲述”环节讲述了自己的班主任工作故事。

王老师选取自己十年带班路上的五个重要节点的故事与参会教师分享。她从在迷茫中自我摸索开始，经历不断失败带来的挫折，再到模仿魏书生老师，初尝成功的喜悦，到结识李镇西老师等一批优秀的班主任团队，通过每周研习、阅读、反思等途径不断提升自我的整体素养及带班水平。十年间，她在班级里组建教育联盟，改革学生评价体系，设计适切学生生命成长的班本课程，从把“学生成绩”“文明班级”等作为自己唯一追求的目标，到把学生生命的成长绽放当做自己毕生的追求。正如她所说：“做班主任也好，做教育也好，其实，是件挺朴素挺自然的事，就像农人想要种出最自然美味的庄稼，用的是最原始最朴素的方法一般。不是等庄稼渴了就浇水，病了就喷洒农药，而是在植物还是幼苗的时候，就开始通过增加土壤的肥力不断地强壮它的根系，增强它的体质。孩子也一样，我们所做的，不过就是不断增强土壤的肥力，去强健孩子的体魄和心灵，让他们健康成长。这是一个漫长的过程，要耐得住寂寞，耐心等待花开。”

王老师的讲述赢得了现场热烈的掌声，更获得了专家的高度评价。著名教育专家、原江苏省教育科学研究所所长、国家督学成尚荣先生评价到：“王晓波老师用心灵和智慧创造了一个意义的世界，她用感性的表达呈现了带班的理性。她超越了自己的学科背景，对班主任这个角色发起挑战。她有两个地方做得特别成功：第一个是她超越了班主任的角色，在国家课程、地方课程、学校课程的基础上，创造了班主任课程，利用这些课程去缔造一间卓越的教室。第二个地方，是她善于利用家长和社会的力量为教育服务，我尤其欣赏她的‘家校联盟共同体’和‘社会义工联盟共同体’”。南京师范大学班主任研究室主任、博士生导师齐学红教授更是满怀激动地说：“特别欣喜地看到王晓波老师的成长！可以说，我是看着她参加三届苏派班主任论坛，从一个听众，到台上的论坛嘉宾，再到今天作为主发言的特邀嘉宾，见证了她在四年间成长为一名全国知名班主任的。做班主任就应该像王老师一样‘把梦想变成一生的坚守’。我特别欣赏王老师作为一名小学科教师能够弱化自己的学科背景，强化学生的主体地位。她沿着儿童成长的轨迹，用儿童喜欢的方式推进道德建设、推进阅读。我很欣赏她的‘善德币’评价体系，欣赏她对于家长和社会力量的运用。的确，如她所说‘增加一股力量，儿童生命就增加了一种可能性’……”在随后的报告中，齐教授更是多次提到王老师的事例，毫不吝啬自己的赞赏：“昨天，我对本次活动提出‘苏派’还心存质疑，但看到王老师所做的努力和探索，我看到了‘苏派’希望。”“会讲故事的老师很多，但像王老师这样既会讲故事又会提炼的老师不多。”

回顾自己的成长路，王老师坦言，自己其实是一个非常内向的人，一度认为自己是不适合做班主任的。正是周围领导、同事还有一大批朋友们的信任和鼓励，才让自己有勇气挑战自我，不断求索，并最终创造出属于自己的成长。如她所说：“一朵花，在信任的目光里，选择用自己的方式静静地开放了。不求热闹，不求华丽，只在意是否绽放了。”

（刘海粟小学发展中心报道）

刘海粟小学王晓波老师讲述班主任工作故事：

原江苏省教育科学研究所所长、国家督学成尚荣先生点评：

南京师范大学班主任研究所所长、博士生导师齐学红教授点评：

与会老师纷纷与王晓波老师合影：