成功，源于不懈的追求

——史俊老师在“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评活动中获一等奖

4月2日、3日，江苏省“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评活动（常州赛区）在武进区刘海粟小学举行，刘海粟小学史俊老师参加了此次活动数学学科的展评，并取得了一等奖的佳绩。

成功，源于课前充分的准备

作为东道主，需要有主场的气势，更需要有主场的实力，虽占尽天时地利人和，但棋差一步满盘皆输，压力可想而知。因此接到赛课任务后，史老师就开始了精心准备。

首先，对教材的解读与教学设计的推敲，是一个漫长而艰辛的历程。确定教学内容后，他就一次又一次地走进教材、走出教材，理解教材意图，创新思考。考虑如何体现课标，如何让孩子获得四基，如何让课堂变得更加灵动……

其次，对课堂的把握源于一遍遍的磨课。他通过一次次的试上，对课有了比较深入的思考，试着选择适合自己的风格和教学的方法。整个过程中，专家的智慧引领，海小数学团队的鼎力支持，让他的课一次比一次成熟。

最后，不断自我“说”课成就自信展示。只要有时间，总能看到他专注的在说着什么。在办公室的座位上，他边看课件边说；在走路过程中，他边说边走；在空荡的赛课会场，他边说边练。厚说薄发，嘴到心也到，做到完美呈现。

成功，源于课堂美的呈现

教学是一段旅程，那么课堂就是生命对话之所，美的课堂就是生命成长之处。在学校美课程的引领下，史老师的教学体现美，他运用生动、形象的语言和感性化材料来展开数学问题的思维活动，借助美妙音乐等手段开展教学活动，不断感染学生，以美熏陶，激发求知欲。学生的学习体现美，孩子们在学习时能自觉从多方向去思考，主动利用学习素材进行美的创造，让学生的思维感受到创造数学之美的惊喜和乐趣，感悟数学的魅力。整堂课下来，教者激情澎湃，学生学意盎然。

成功，源于厚积薄发的积淀

史俊老师的成长离不开自身不断地追求努力，离不开海小数学团队的浓郁教研氛围和全心鼎力支持，更离不开学校为想发展、在发展、能发展的教师搭建的成长平台。

赴东台支教一年的经历让他更加成熟，参加常州市庄惠芬名师工作室的体验让他更加沉稳，各种市区公开课的磨练让他更加灵动，各级各类培训的洗礼让他更加睿智。同时，学校确定的动车组计划为他确立明确发展目标，合理规划发展路径，搭建多元发展平台，为他创造脱颖而出、成长进步、专业发展的保障条件，为他更快发展提供了强有力的助推器。有了这样的积淀，才成就了今天站在领奖台的他。

一直以来，刘海粟小学都十分重视青年教师的成长。学校通过开设各种渠道，广泛培训教师，搭建各种平台，充分锻炼教师。组建青研组、动车组、名师工作室等校内组织，锤炼教师、成就教师。

机会总是垂青于有准备的人。史老师的成功，必定离不开他平时点滴的积累与努力，更离不开刘海粟这个团队的支持与滋养。今天，他登上了省“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学赛课领奖台，我们想对他说：史老师，你是好样的！

（刘海粟小学课程中心供稿 审核：张明霞）

史俊老师精彩展示堂：

江苏教育报刊总社孙其华社长为史俊老师颁奖：