灵活生动 高效课堂

--记刘海粟小学第四周数学教研活动

2014年3月13日上午，由黄凌鸿老师执教的《认识方向》在观摩教室展开，全校数学老师悉数到场观摩学习。

《认识方向》是苏教版小学数学第四册第三单元的教学内容。黄老师预设的以下环节都很新颖：1．创设生活情境：引导学生有效地利用自身的生活经验，认识并理解方位知识。黄老师以学校周边的一些标志性的单位为背景图来替换书中的主题图，在此基础上，抓住一个方向，在演示、讨论的过程中完善学生对新方向的认识，在他们头脑中建立初步的方向框架。2．发挥主动性，突破难点：本课的难点是在具体情境中以不同物体为参照物来辨别方向。黄老师并没有直接将方法教给学生，也没有在例题时就亮出难点，而是考虑到“东南”、“东北”、“西南”、“西北”这些方向对于二年级小朋友来说内化吸收需要一个过程，通过观察发现，东北方向在北面和东面的中间，通过引导让学生们认识西北、西南以及东南方向。在讲解例题时，让学生自己发现以中间单位为参照物来辨认8个方向，让他们清晰的认识到，参照物变化以后，方向也会随之改变的事实。

整节课学生思维活跃，发言积极，充分体现出以学生为主的新型课堂。黄老师为我们展现了一堂优质、高效的校教研课之余，更让新教师们获益匪浅。相信本学期的数学校教研课将会高效、实效地顺利开展，提高教师素质，促进学生的发展。