共享灵动智慧 齐构同心童梦

——记同心部语文组教学研讨活动

2月25日下午3:50，同心部全体语文老师齐聚在一年级办公室，召开了新学期的第一次语文组日常教学研讨会议。

共贺可喜成绩

会议的一开始，吴华云部长就给大家带来了好消息。她向大家宣布了上一学期，同心部在武进教育信息网“学生园地”组稿、发稿的可喜成绩。二年级几乎班班出精品，班班中稿。尤其是二（12）班夏英老师指导的童言童语中稿六组，不愧是是同心部的中稿王啊！一年级组在周玲老师和吴华云老师的悉心指导下，也成功发表两组，可谓是刷新了记录。同时，吴部长肯定了每一位老师的辛勤付出和悉心指导，是他们在平时的教学和生活中鼓励孩子们说趣事、吐真情，保护每一个孩子的童心才会有如此可人的成绩。

共享指导经验

兴趣是最好的老师，只有学生对说话、写话产生兴趣，才会乐写，爱写。老师们毫不吝啬，争着抢着要分享他们的指导经验。

夏英老师有感而发：要让学生写好，首先要有话可写。平时要抓住每一次活动，让学生充分参与。只有学生的生活丰富了，才能写出精彩的内容。

周玲老师也深有感触：孩子们最喜欢做梦！每一个孩子都是梦想家，那一组童梦组稿每一篇都感动着我们，我们要多鼓励孩子大胆去想、大胆去表达！

顾隽老师一直是这样认为的：对于学生的作品一定要多鼓励、多激励，以赞赏的眼光来看学生的作品。

……

年轻老师们听得津津有味，这样的思维碰撞让大家都从中受益匪浅。

共构同心童语

新课标对低年级学生在表达能力上提出了较高的要求，不仅强调口头语言表达的完整、生动；书面表达也尤为重要，对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想。依照这样的理念，会议的最后，大家一起出谋划策，共同献计。总结了几点：结合低年级的“故事语文”让孩子们充分享受故事的乐趣，注重平时的积累；要让孩子走出课堂，体验生活，让他们玩玩看看，看看写写，在玩中体验，在宽松愉悦的气氛中有感而发；保护好孩子的童心，利用多种方式激励孩子主动表达！

可喜的成绩激励着同心的语文人，可贵的经验指引着同心的语文人，可爱的童语打动着同心的语文人，为了提高孩子们的语言表达能力，同心语文人用着颗颗未泯的同心共同构建同心童语，共同享受同心童梦！

（撰稿：徐娜 摄影：杨凌云 审核：吴华云）