点课：点出高效课堂 让教育活起来

——记海小英语组教研活动

2月21上午第二节课，我们英语组开展了本学期第一次教研课活动——“点课”活动，所有英语老师齐聚六（7）班，观摩了冯秋云老师执教Unit 1 Who is younger? (part A)。冯秋云老师利用各种形式和多种方法，新授了第一单元课文。首先利用try to guess, 猜一猜的环节，让孩子们猜出谁是小猫的朋友，这一开头一举三得，第一：训练了孩子的听力；第二：让孩子静下心来，吸引了孩子的注意力，引起孩子的兴趣，第三，从taller/ stronger引起了下文对形容词比较级构成的总结，接着让学生用这些比较级单词，练习了造句，既训练了学生的口头表达能力，还巩固了孩子们对形容词比较级的运用能力，同时学习了as…as…形容词原级的表达方式，为课文的学习打下基础和铺垫。万事俱备，进入课文，观看动画，通过好奇的宝宝Jack对双胞胎姐妹who is younger/taller?的好奇，展开课文的学习。通过人物的身高、出生时间的比较，生动有趣地学习了课文，对于Jack是不是家中的独生子女这一问题，让孩子们通过读和讨论，找到问题答案，训练了孩子们的发散性思维。并通过复述来巩固课文，最后在Jack和苏海成为好朋友之后，过渡到让孩子们从身边找朋友这个活动，写小短文：My friend，熟练运用比较级，整堂课清晰地完成了听说读写这四个过程。课后全体老师在徐新燕老师的号召下，及时进行了热烈的探讨，大家在肯定了这节课的同时，提出了：如何训练孩子们的英语写作能力，这个问题大家各抒己见，确定这学期高年级新的研究方向，这也是教研室今年要训练的重点内容。本次教研活动让每一位老师都有了收获，并指明了研究和努力的方向，也为本学期的教研组工作开了个好头。

（撰稿：冯秋云、毛玉宇 摄影：毛玉宇 审核：毛玉宇）