2013—2014第二学期刘海粟小学数学学科计划

一、工作思路

本学期，我校数学教研工作主要围绕打造“尚美”课堂为教研主题，以提高教师数学素养为核心，以提升课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。以专题研究为主要方式，研究学科教学规律和学生身心发展规律为目标，深入常态课堂，跟踪教学质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，力求教研工作做到“实、活、新”，以此促进教师、学生共同发展。

二、主要工作

1、落实常规，提高实效

各年级的教研要立足于课堂教学，首先抓好教学常规的研究与落实。对教学常规要做到：

备课要有“深度”：制订集体备课活动制度，加大对集体备课过程的督查，各备课组活动要做到定时、定点、定内容。各备课组长要对组里的教师进行日常的教学常规检查、组织落实好教师相互听课安排等。

上课要有“实效”：围绕教学目标组织教学，讲授要精当，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，向40分钟要效率。

作业要有“效度”：切实减轻学生课业负担，控制作业量且要按照学校的统一格式要求去完成，同时做到每天作业上网公示。因此作业布置要做到精而有效，避免重复机械化练习。

辅导要有“策略”：加强对学困生的辅导和特长生的指导工作，在新形势下，特别关注学困生的辅导，可以多策略、多途径想办法提高学困生成绩，以此缩小班级间及格率及低分率之间的差距。

质量要有“提高”：新学期中，各教研组应认真开展小型多样的调研活动，及时进行分析、反思、反馈，了解学生学习过程中存在的不足，反思教师教学过程中存在的问题，并提出相应的措施，进一步提高教与学的质量。

2、落实发展，提升素养

其次，学校将利用多途径切实提高教师专业素养的提升，主要做到以下几方面：

业务学习要“勤”：（1）、深化教师的理论学习，广泛地阅读小学数学教育教学书刊，特别需要钻研课程标准等；（2）、加强教师的实践研究，研究一些“教学案例”，反思自我教学。(3)、积极参加各科培训活动，汲取成功经验。

专业知识要“精”：作为一名数学教师，要清晰了解数学教材呈现的知识结构，要用发展的眼光看待自己的教学，对所教的学科知识体系有了深入的了解，能设身处地地用学生的眼光看待教材，使自己的教学真正切合学生的实际需要，促进学生的有效发展。

教育科研要“实”：（1）、树立正确的科研导向。教育科研必须从学校、学科实际出发，从问题出发，特别是作为学科教师，应坚持将课题研究与学科教学有机结合，树立在教学中研究，在研究中教学的意识。找准存在问题，以问题带动，引领教师开展课题研究。2、找准切入口，以问题为课题，认真开展课题研究。

3、落实行动，提高质量

（1）、结合上学期末数学质量检查情况分析所反映出来的问题：一是我校个别班级与平行班的优秀率、及格率、低分率还有较大差距；二是部分教师对教材把握不准，没有用好教材；三是学生的计算能力有所减弱。各教研组要认真分析、反思存在的问题，提出解决办法及应对措施，进一步改进教学方法，不断提高课堂教学效率，不断提升教学质量。

（2）、认真准备区学业质量常规抽测。每位教师要明确年段训练目标，加强教学常规建设，重视校内质量监控，科学分析测试成绩，提高学校对学生学业质量的监控水平。

三、日程安排

二月份

1．期初教材分析。

2．制订学科教研活动计划，部署本学期各项工作。

3．省“小小数学家”评比第二轮比赛。

三月份

1．课堂教学效益月

2．部分学科质量调研。

四月份

1． 数学文化节。

2． 与博爱路小学校级联动。

3． 高级教师示范课。

4． 综合素养调研

五月份

1．区素养调研

2．师徒成果展示

六月份

1．制定复习计划。

2．小学毕业考试。

3.各项优胜团队评比