刘海粟小学语文工作计划

2014.2——2014.6

一、指导思想：

认真贯彻语文2011版课标，深入推进语文课程改革，继续以“生活识字”“故事语文”为切入点，践行海量阅读，实施阅读快车道行动计划；聚焦言语表达，兴趣至上，积累为本，强化运用；努力探索数字化背景下的语文教学范式，让学生的学习更开放自主，更具选择性；继续构建“教研共同体”，促进教师专业发展。

二、重点工作：

1. 数字化学习不断推进

2. 参加市语文基本功竞赛（唐薇）

3. 全面实施“阅读快车道”行动计划

三、具体安排：

（一）学生语文能力培养

识字写字

1. 深化识字教学研究，重视“生活识字”“趣味识字”。

识字教学走出模式化、边缘化的僵局，低年级运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率；注重识字方法的指导，以学生为主体，恰到好处地链接生活，培养主动识字的习惯和能力，力求识用结合。中高年级学会取舍、整合，分类识字，运用中识字，交给识写方法。

充分利用手头的韵语识字教材、漂流书、诵读书进行大量识字。提供自学的空间，使识字与阅读融为一体，轻松进入自由阅读的广阔天地。扎实写字教学，倡导教师写“下水字”确定写字教学的难点；精讲多练，提高写字教学的效率。低年级继续推行20+5+15的课堂模式，练好铅笔字。

2. 每天练字一刻钟，每课动笔十分钟，每月一次整班书写水平测试和默词比赛。一年级进行基本字过关，开展生活识字推广会。

阅读教学

1. 删繁就简，扎实践行课内海量阅读，以课内促课外。把“先学后教”“e学习”“单元整体教学”“主题阅读”“绘本阅读”等相融合，切实推行“阅读快车道”行动。在用好现行教材的同时，整合利用多种版本教材，特别用好手头的《拓展阅读》《日有所诵》，充分挖掘它们的价值。合理、高效地开发自编教材，精心选用课外读物，充分发挥漂流书的作用。以故事引发阅读兴趣、阅读思考，打造特色鲜明的“海小阅读语文”、“故事语文”。

低年级：淡化理解，强化朗读、背诵。研究情趣语文、故事语文。中高年级：精博结合，大量诵读。继续践行“先学后教”“自主学习”，课堂提问着眼课文整体，直奔中心，抓住重点，关注写法。善于发现言语的秘密，立足文本类型，开掘言语教学的生发点；梳理文本结构，寻找领悟表达的切入点；聚焦文本语言，落实学习运用的训练点。想尽一切办法激发学生阅读、背诵的兴趣。

2. 开展自主学习妙招推广会，小组合作学习经验推广会。每月进行整班阅读水平检测。每周举行课外知识分享交流会，期末举办课外阅读成果展示。

习作（低年级写话）教学

1. 在阅读积累的基础上强化语言运用，大兴“学以致用”之风，努力培养学生使用语言的自觉意识和强烈欲望。一年级可以倡导记录孩子在生活中运用语言的“童言趣事”，二年级鼓励在写话中时刻捕捉“战机”，一有机会，即用之而后快。积极培养学生写话兴趣，爱写比会写更重要。中高年级倡导“随笔化写作”，追求真、情、趣、多。以随时随地、随情随意的日记随笔为日常写作方式，让学生乐于用自己手中的笔反映个性化的生活经历。注重作后讲评，以读、评、改、展为促进手段，以顺应、养护、培植、激励、磨砺为基本原则，在日常随意写作和课堂有序修改的有机结合中，最大限度地激发和释放人的写作潜能，实现真切、自信、个性、畅快的表达。学生作文前，教师先“下水”，激发学生观察、动笔的兴趣，同时直观地授予一些基本的作文知识。

2. 积极参加各级各类征文评比活动、校园作文竞赛等，举办学生个人随笔日记展。

口才训练

把口才训练作为一项重要的基本功来抓，通过读者剧场、故事会、演讲、辩论等比赛塑造学生的形象体态语言，充实知识储备，在实战中提高运用语言的能力，做到张嘴就来，出口成章。

（二）教师队伍建设

1. 集体备课再提效，充分发挥骨干教师引领作用，融团队智慧提高战斗力。

2. 做好师徒结对工作，新教师坚持先听课后上课，师徒互促进，共发展。

3. 抓好教师读书和新技术学习，落实“共读共研”，提升素养和能力。

4. 扎实练好基本功，练就一手好字，一副好口才。

5. 不同教师分层培养：新教师每月参加课堂考核，看目标达成，看常规落实，看习惯养成。工作2-3年的教师参加封闭备课比赛、说课比赛、上课比赛。成熟型教师进行同课异构、主题研课、评课比赛、出卷比赛。骨干教师上示范课、引领课，有自己的工作团队，每月围绕研究主题组织读书活动、主题沙龙，进行考场作文研讨以及阅读考题研究，并辐射研究成果，共享资源。

四、月行事历

二月份：

1. 备课组“教材知识点梳理”展示、评比活动。

2. 一年级基本字过关

3. 市语文教师基本功竞赛准备（唐薇）

4. 低年级生活识字推广会

5. 二年级铅笔字、三年级钢笔字比赛。

三月份：

1. “故事语文”“课内海量阅读”自编教材展示

2. 4-6年级自主学习妙招推广会，小组合作学习经验推广会。

3. 课堂教学效益月活动暨青年教师基本功竞赛

4. 动车组成员教学展示活动（袁静、吴华英、唐薇、韩丽、朱鹏伟、陆金芳、沈晶、曹锡钰、陶玲娟、顾隽）

5. 市、区E学习读书课展示活动（1-3年级绘本课：陶玲娟、韩丽、沈晶，4-6年级课外阅读分享交流课：江慧敏、朱鹏伟）

四月份：

1. 与博小校际联动

2. 四、五年级阅读能力竞赛、六年级小作文竞赛。

3. 教海探航论文初审

4. 解剖教研组活动

5. 参加常州市小学生写字团体比赛

五月份：

1. 学生“快乐读书”创意活动展示。

2. 省e学习展示活动

3. 教海探航论文修改

4. 3-5年级作文选拔赛

5. 师徒成果展示

六月份：

1. 毕业考试、期末考试

2. 教研组考核、评优

3. 总结和资料归档工作