课题研究促成长

——刘海粟小学举行常州市备案美术课题开题论证会

12月11日，刘海粟小学成功举行了常州市备案美术课题《小学绘画教学中画-说-写有机结合的研究》开题论证会。学校课程中心姚华副主任、发展中心王晓波副主任、张玲珑副主任及课题组核心成员及部分青年教师参加了此次开题论证会。

论证会由姚华副主任主持，首先由王萌老师执教了一节研究课《点彩游戏》，王萌老师结合研究的课题精心设计教案，教学准备充分，条理清晰。课中，王老师特别注重引导学生在画前、画中交流美术创作的构思，以及画后组织美术评论，指导学生运用较为规范的绘画语言表达自己的学习感受。

随后，季琴芬老师作了开题报告。报告会上，季琴芬老师就此课题的研究背景、研究现状、课题界定与研究目标、课题研究内容、课题的价值与意义、研究基础、研究对象与方法、完成课题的条件和保证以及课题研究的计划都做出了详细的报告。与会领导在听取了课题基本情况介绍后，进行了开放性的对话和深入的讨论与论证。姚华副主任指出：该课题极具时代性，创作性和挑战性性，富有丰富的实践意义和创新前景，课题方案理论清晰，架构合理，操作可行。王晓波副主任认为：该课题有着自身的优势和特点，绘画教育作为艺术教育的重要组成部分，在小学绘画教学中将“说→画←写”的有机结合，能激发学生创造性思维，提高审美理解能力，培养创新精神和实践能力。张玲珑副主任说：学生通过创作来表现的行为及欣赏画的行为与小学生的言语表达之间产生了有机的联系，不仅有知识性的欣赏，更重要的是达到体验性的欣赏，这对学生审美素质发展及其文化知识积淀等综合能力的提高有一定的帮助。同时，与会领导也十分中肯地对课题的进一步深入开展研究和创新性研究进行了具体指导，提出了许多可操作的宝贵意见，为课题的全面展开指明了方向、奠定了基础，有效地保障了课题的顺利进行。

这次论证会不仅是一次课题开题的论证，对于课题组成员来说更是一次很好的学习机会。美术组将以此为契机，进一步加强小学美术教学的理论研究和实践探索，准确把握新形势下小学绘画教学的新特点和面临的新挑战，与时俱进，努力探索符合少年儿童需求的、具有时代特色的教学方法，不断推动刘海粟小学美术教学工作再上新台阶。

路漫漫其修远兮，课题研究之路任重而道远。相信，有领导们的关心，海小美术组一定会在课题研究这片沃土上结出丰硕的果实。

(刘海粟小学 撰稿：季琴芬 摄影：傅晓丽 审核:张玲珑)