武进区小学科学青年教师课堂教学汇报活动在刘海粟小学举行

为促进教师间的业务交流，加大青年教师培养力度，加快青年教师专业成长速度，11月14日，在区教研室组织下，武进区小学科学青年教师课堂教学汇报活动在刘海粟小学举行。活动由教研室巢凤栖老师主持，来自全区各校30岁以下的年轻科学教师近50人参加了本次活动。

课堂汇报，展青年教师风采

活动伊始，两位年轻教师为大家展示了两节不同风格的课。星韵学校的瞿晋博老师执教了《水的毛细现象》一课。瞿老师从让白花变色的小魔术导入课堂，一下子就抓住了学生的注意力，自然引出本课的研究重点。她循循善诱，顺势利导，尤其关注对实验细节的指导和教学过程的充分展开。整堂课结构清晰，层次分明，指导细致，学生参与热情高涨。随后，刘海粟小学的徐玲琳老师为大家呈现了《肺和呼吸》一课。徐老师教态自如，从和学生的聊天自然切入教学。她借助实验，引导学生发现人体呼出和吸入的气体中氧气和二氧化碳的含量是不同的，同时经由学生自己画呼吸器官，自学，再比照等途径来解释抽象、不易观察的事物，让学生在活动过程中理解、掌握必要的知识。整堂课环环相扣，循序渐进，流畅自然，教师指导细致，学生学得扎实。

课堂评议，促青年教师提升

如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每人就有了两种思想——这正是评课的意义所在。课堂教学结束后，老师们围坐一起，通过头脑风暴的形式对两节课进行评议。年青教师充满活力与激情，大家争相发言，踊跃表达自己的观点。观点在碰撞中愈发鲜明，思维在激荡中愈发活跃。

故事分享，催青年教师奋进

成长，离不开一次次教艺的锤炼，离不开一次次思维的碰撞，更离不开一个个榜样的引领。作为武进区小学科学青年教师基本功竞赛一等奖的获得者，徐伟杰、恽亚杰和朱春烨三位老师算得上是青年教师们的楷模。在“故事分享”环节中，三位老师结合自己参加常州市小学科学教师基本功竞赛的经历，分析得失，畅谈收获，与青年教师分享自己成长的心路历程。徐伟杰老师说：“作为教师，我们应该比普通人拥有更多的教育专业能力，我们应该随口就能说一些教育理论出来；作为一名科学教师，我们应该具备更多的专业知识，虽然我们教的的小学生，但我们的专业知识不能仅仅停留在小学生的水平上。这些能力和知识的积累，唯有靠平时的多读多看多交流，这样我们才能慢慢从合格走向优秀，从优秀走向卓越。”恽亚杰老师用巢凤栖老师的话鼓励自己：“人的成才需要千锤百炼，千锤百炼才会成才，我一定会一步一个脚印，更加扎实的向前迈进！”朱春烨老师满怀感恩：“基本功竞赛是我教师生涯中的一笔巨大财富，我会把以此为契机，把它当做一个新的起点，重新上路，督促自己不断前进。”

区教研室巢凤栖老师充分肯定了两位青年教师的进步和成长，肯定了青年教师乐于、勇于表达自我的优势，同时，她就青年教师的成长提出两点期望。她说，青年教师首先应该要有目标，对自己的教育生涯要有规划。既要考虑远景目标，还要罗列出阶段目标。做到心有目标，胸有成竹。仅有了目标还不行，还要有务实的行动，坚持做到五一个，才能一步一个脚印，踏踏实实地达成目标，丰盈自己的人生。有人说，如果你想走得快，一个人走；如果你想走得远，一群人走。相信有领导专家的引领，有榜样的示范，有同行的鼓励，我们一定可以建设一支可持续发展的青年科学教师队伍，从合格走向优秀，从优秀走向卓越。