书以载道道可道 研以促教教更精

——常州市书法公开教学研讨活动在刘海粟小学举行

书法课在教育部的要求和指导下，已经进入中小学课堂，为深入书法课堂的教学研究，促进书法教师之间的交流，进一步把书法课教研活动常态化，10月31日上午，在常州市教研室组织下，常州市书法公开教学研讨活动在刘海粟小学玲珑书法工作室举行。活动由常州市书法教研员景文静老师主持，海小的张玲珑和张春惠老师分别执教了毛笔和硬笔公开课，来自全市六十余位书法教师参加了此次活动。

张玲珑老师在经历了传统技法的书法课堂教学、文化趣味的综合探索书法教学后，又思考着如何在书法技法的个性教学中寻找一种共性的教学方法和模式。他本次执教的是《找不同》毛笔书法课，从孩子“找不同”的智力游戏中得到灵感，将书法临摹与“找不同”游戏紧密结合在一起，引导学生从字中的笔画、结构进行细致观察后进行练习，再深入到条幅作品的创作。并渗透“察之尚精，拟之贵似”的书法理论在学习中，将实践的感受和理论的理解紧密结合起来。

张春惠老师的硬笔书法课首先用书法名家学习书法的故事激发起学生的兴趣，接着在分类游戏中引出课的主题。然后分别在范字观察引导、儿歌归纳、现场示范、认真练习、评价修改中展开对新知识的学习，其中的摆字演示、步骤引领、做写字操、典型挑战等方法和环节给听课老师留下了深刻的印象。

研讨中，老师们纷纷向张玲珑老师提问，与张老师探讨书法课的课程实施、内容设置、教学模式、方法运用等，更感慨：张玲珑老师的课很有智慧，别具一格，将书法理论很自然地渗透到书法课堂中，更善于吸引学生。张春惠老师的课堂有着很强的亲和力，带领学生认真观察并将规律很好地归纳，方法有新意、形式有创新，易于学生接受，对学生的品德教育进行了深刻地渗透。老师们更夸赞海小的学生有很好的书写、学习习惯，在艺术的熏陶下那么安静地、专注地写字，沉醉其中。市书法教研员景文静老师说：海小有很好的书法环境，无论校园环境还是教室环境，置身其中就有学习的冲动；海小有很浓的教研氛围，不仅校内教研积极，还主动争取对外学习，为常州的书法教研作出了榜样。

刘海粟小学实施艺术教育十五年，日益将艺术教学研讨活动常态化，不仅邀请常州市书法教学专家来校指导老师，书法课在各班中也得到了切实的实施，组织老师在各年级积极开展书法公开教学研讨活动，并推选出书法基本功好、教学设计有特色的老师参加常州市书法公开课研讨活动，在全校范围内形成了浓郁的书法教学研究氛围，全面提高了教师的书法教学能力，成为全市最早在全校范围内全面开展书法教学研讨活动的学校之一。

（刘海粟小学发展中心）