朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。为了提高学生的朗读水平，培养学生的预感，六年级语文组在10月24日中午举行了一次朗读调研。

调研不是目的，意在促进提高，所以周一集体备课时，老师们已商量决定统一读《安塞腰鼓》，这是一篇充满激情与力量的课文，老师们都对班级学生的朗读进行了认真细致的指导，所以调研中，每班学生都很投入，读得激情昂扬，尤其是六（3）班、六（6）班的学生，更是读得抑扬顿挫，富有感染力。

调研结束后，八个语文老师又在一起针对学生的朗读指导作了探讨，六（3）班的邹春老师还作了经验介绍，她说，他们班的朗读得益于五年级时吴校长的有效指导，学生们的语感特别好，而且平时学生们很喜欢看书。

确实，朗读需要的不是更多的技巧，最关键的还是要让学生走进文本，理解内容，然后通过自然朗读来释放情感。这次调研，让大家明白了朗读指导重在“悟”。

（文：周小凤 图：袁静）