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简约教学 美的课堂——记刘海粟小学数学教研组活动
发布时间:2013-10-11   点击:445   来源:   作者:徐平

简约教学 美的课堂

——记刘海粟小学数学教研组活动

1010日下午,在张明霞副校长的领导下,刘海粟小学全体数学老师齐聚观摩教室,参加了二年级和五年级数学教研活动。二年级组的周亚竹老师和五年级组刘丽萍老师分别给大家呈现了《5的乘法口诀》和《找规律》。两节精彩的数学课都体现着数学的简约和数学美,两位老师共同创设着海小“美的课堂”。

老师设计了“复习导入探究口诀熟练口诀总结全课”环节组织《5的乘法口诀》教学。课伊始,老师进行有趣的乘法口诀的复习游戏,课堂气氛很活跃,学生都积极参加,充分调动了孩子们的积极性。在引入新课时,周老师巧妙的运用了小手有五个手指的小知识进行教学,既贴近生活,又让孩子们能更好的理解。随后在理解的基础上,周老师让学生填表,理清数量关系,看懂表格里面每个对应的数的关系,为列乘法算式作铺垫。整个教学过程欢乐,轻松,孩子们能在理解的基础上学会记忆口诀,整个教与学的过程是师生互动过程,体现着学生是学习的主人。

刘老师在执教《找规律》这节课时,从让学生两次猜下一个图形是什么引入课题,初步感受周期规律。然后充分利用教材提供的场景,引导学生观察,从而发现盆花、彩灯、彩旗的排列规律,既尊重了学生已有的经验基础,又较好地激发学生发现问题、探索规律的愿望。在探索确定第几个物体是什么时组学生在独立思考的基础上,有机会和同伴分享自己的学习成果,既有利于提高学生的参与度,又有利于学生体会解决问题策略的多样性。同时,逐步随着数据的变化进行方法的比较交流,促使学生自觉实现方法的优化。练习结束后,刘老师通过让学生欣赏生活中的简单周期现象,使学生更充分地体验周期现象的规律,感受到数学源于生活,生活现象中常常蕴含着有趣的数学问题,从而产生亲近数学的情感,提高学习数学的兴趣,感受学习数学的乐趣。

在课后的互动评析中,老师们对两节课都进行了有效的探讨,精彩的点评。大家各抒己见,研讨的氛围非常融洽,大家达成共识:在平时的教学中要渗透、提炼数学思想方法,将数学知识真正建立在数学思想方法基础之上。最后,张明霞校长在肯定两节课的诸多优点之外,也提出了几点建议,希望老师们能够注意细节和语言规范,让课堂更加精致、美丽。

有效研讨活动让全体数学老师真切地感受到了成长的快乐!每一次教研活动都是一种学习,也是一种成长,老师们定会不断努力,朝着“美的课堂”这一目标前进。

(图、文:徐平)

 
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