展海小艺教风采 示趣味书法魅力

——海小张玲珑老师应邀在第六届全国少儿书画教学高峰论坛中执教示范课

10月4日，第六届全国少儿书画教学高峰论坛与书法报第九届全国少儿书画现场大赛总决赛同期在湖北省武汉市举行，来自全国二十余省市的近千名老师、家长和学生参加了此次活动，刘海粟小学的张玲珑老师应邀执教了活动中唯一的一节书法示范课，展示了张老师近年来趣味书法教学的魅力，彰显了刘海粟小学创新的艺术教育精神，令听课老师、家长和学生耳目一新。

课前，张老师用10分钟的视频介绍了刘海粟小学的书法教育概况，围绕书法长廊、刘海粟艺术馆、书画展厅、玲珑书法工作室、艺术大厅、走廊楼道等书法艺术氛围的营造，展示了海小浓郁的书法艺术气息；从书法艺选、社团活动，到书法比赛的组织、碑林的游学，展示了海小丰富的书法学习形式；从学生书法作品到全国荣誉的获得，展示了海小“一等”的艺术追求。简短的介绍，令会场人感叹：“刘海粟小学的校园真美、活动真好、成绩真多！”

张老师的课在引导学生沉浸比赛获奖的喜气中开始，设置情境挑选获得第九届全国少儿书画现场大赛总决赛满分的奖状，引导学生说出印章的作用，并用“印者，信也。”引出对印章的解释，为书法教学中品德教育的渗透埋下伏笔。接着揭示课题，继而引导了解印章在历代中的名称变换，再请学生回忆生活中哪些地方还用到了印章，自然地过渡到印章作封泥、公文、鉴赏收藏、书画作品、篆刻的运用发展。再从朱文（阳文）、白文（阴文）的印花和印面的观察中对印章进行分类，并从不同时期典型印文风格的欣赏、介绍中，感受印章灵动、端庄、诡异等不同类型的美。然后分篆书笔画、随形结构、仿古效果创作三步，进行逐一归纳、探索和示范，引导步步激趣、层层深入。教师的示范和学生的练习不仅吸引了上课学生的积极探索，更激发了观摩教师、家长和学生们的参与，纷纷走向上课学生近距离观摩、拍照，有的孩子还情不自禁地请求加入上课学生的行列进行书写体验。当张老师请学生把仿古印章的创作作品展示出来时，令全场震惊了，学生的作品与中国印章竟能那样形神皆似，无论章法、神韵均达到了篆刻中的艺术效果。张老师还用学校艺选课中学生用陶泥雕刻的印章和古代印钮的发展进行技法和知识的拓展，激发学生进行持续学习。最后用“印章是诚信的见证，生活中不可能事事用印章来见证诚信，这时我们又用什么来见证诚信呢？”的提问，将书法教育的功能升华至做人，与课的开始完美呼应，令人回味无穷。

课后听课老师们说：“长见识了！我们以前从没想过书法课可以这样上。”“张老师的研究非常有意思，不愧是趣味书法！”专家说：“通过你的课，感觉你是个真正搞书法课堂研究的人，不浮于表面功夫。”还有老师说：“张老师，就为听你这节课，我放弃旅游，昨晚坐火车专程赶来听。”随同的家长说：“张老师你的课上得太精彩了，下面听课的人那么多，一点声音都没有。”

张老师示范的是《中国印》，传递的是书法文化，播下的是诚信种子，探索的是别样的书法教学之路。他善于观察当今书法教育形势和模式，并致力于趣味书法教学的研究，形成自己独特的书法教育理念和生动的教学风格，在全国的书法教育活动中独树一帜，吸引了越来越多的书法教育专家和同仁的关注，通过各种方式主动跟张老师探讨书法教育的问题，并迫切希望能早日分享到张老师趣味书法教学研究的系统性成果。

（刘海粟小学发展中心供稿）