海小教师 开放课堂 喜迎中秋
——记刘海粟小学支教老师向桥北新市民学校老师执教公开课
值此中秋佳节来临之际，海小在桥北新市民学校支教的老师，特意对该校教师开放课堂，用这样特殊而有意义的形式喜迎中秋。
姚华老师在六（3）班执教了《长方体和正方体的特征》一课。在他的课堂上，尽管是六年级的学生，却还是初次品味“感知体与验”、“探索与发现”式的数学学习。看着孩子们在姚老师的引领下，对长方体首先经历了三次对比式的“触摸”体验：摸一摸，感受它的面；摸一摸，感受它的棱；摸一摸，感受它的顶点。触摸的对象不同，产生的直观感受自然也不同。就这样，抽象的数学概念在孩子的脑海中留下了真切的感知表象……平行班的张楠老师认真学习姚老师的教学后，感概道：“小学数学课原来已然这样。知识点的呈现不再是老师全面的直言说教，而更多的应该是学生自主感知后的提炼与总结；教学目标的达成也不再是机械的重复训练，而更需要意义的理解，变式的数学活动参与等等。”
潘云霞老师进行了6B《Ben’s birthday》A 部分的公开教学。她通过两个问题引领孩子们学习和讨论了Ben’s birthday。抓住孩子们对“birthday”感兴趣的心理，他们在热烈讨论了犇的生日日期和礼物同时，还跟随伴奏，给即将过生日的同班同学合唱了一首生日歌，将课堂气氛推向了高潮。同时，潘老师又灵活运用网络资源，向学生们展示了世界各地不同的生日文化，课堂在歌声中开始，又在钢琴曲中结束，学生们始终愉快地跟着老师完成各种形式的教学任务。
开放自己的课堂，让新市民学校的老师“走进来，带出去，用起来。”是海小支教团队引领桥北教师教学规范化的一个有效途径。我们看到，这里的老师虽然业务底子薄弱，但学习力很强。在有限的课程资源背景下，始终不断的努力着。相信，在海小的引领下，在办学人吴玉校长的规范管理下，这里的老师专业会发展，这里的学生成绩会提升，这所新市民学校办学质量必然会提高！（海小课程中心供稿）
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