——同协部向善教师黄宁钰

不知道你是不是也曾遇到过这样的情景，在你激情洋溢的英语课堂上，当你正用双眼在众多的小手中排查是否还有学生没有得到发言机会时，却突然在某位学生那里瞬间冻结，他或在玩他的铅笔、橡皮、直尺；或两眼注视着你，却毫无神采；有时甚至在地上爬来爬去，对班上热火朝天的气氛不闻不问，显得尤为突出。三（6）班张XX就是这样的学生，当其他孩子们已经能用英语简单对话的时候，他还读不准26个字母，每每留学生单独辅导时，一定会有他；每每有学生作业没交时，也一定会有他。从此他成为我特别“关注”的学生之一。我尝试各种方法提高他的英语成绩，提问、沟通、辅导……甚至批评，但始终没有成效，让我绝望极了。

一次，在与班主任老师沟通之后，我突然意识到一个非常严重的问题，除了知道张XX在学校的一些基本情况以外，其它我一无所知道……作为教师的我犯了最大的错误——只重视学生的学习，一个孩子的成长要受到很多因素的影响。我通过多次与家长、班主任沟通，了解到许多张XX在家中的生活及其在学校的其它情况；并且随时对其进行观察，使我了解到张XX是个单纯、天真的孩子，非常喜欢被表扬，被肯定，但自控能力极差，做事三心二意，没有恒心，不管做什么事，往往都是虎头蛇尾。作业更是如此，如果没有老师、家长在身边盯着，绝不动手；上课最多坚持五分钟……我终于找到了问题的症结：孩子的学习态度、习惯非常差。找到了问题，怎样教育引导呢？

陶行知先生曾经说过：“教育必须是科学的。这种教育是没有地方能抄袭得来的。我们必须运用科学的方法，根据客观情形继续不断的把它研究出来。而且，这种教育的内容也必须包含并着重自然科学与社会科学，否则不得前进。”所以，我试着从以下几方面着手。

一、 发现并放大他的优点。培养他的自信心。

爱迪生说过：“自信，是成功的第一秘诀。”自信心对于每个人都很重要，对学生来说更是如此，愈是自信、愈会成功，愈成功自信心越强。有研究表明自信心对人们的发展起着至关重要的作用，他是一个人获得成功的精神支柱，是一个人采取自觉行动的心理动力源泉，是一个人成长和成才不可缺少的心理品质。

那么在英语教学中，应如何培养他的自信心呢?这就需要教师会用一双慧眼去发现学生身上闪光的东西，去努力认真地调动学生地潜能，让学生感到：“我能行!”，使他的自信心在每节课中得到培养。有一次我无意中发现他的歌唱得好，所以我首先有意识的让他在课堂上独唱中文歌曲，得到大家的喜欢；并单独教他学唱简单的英文歌曲“Hello，How are you?”，在多次练习之后，我帮他把这首歌录成磁带，拿到课堂上放给同学听，同学们都感觉像小歌星在唱歌一样，赢得了热烈的掌声。他第一次听到了掌声一一给自己的掌声，尝到了成功的喜悦，慢慢地，我引导他把这种喜悦迁移到英语知识的学习上，从此激发了他学习英语的兴趣，并鼓起了学习英语的勇气。有了动力，有了自信的他乘胜而上，在英语期末测试中取得了喜人的成绩。

二、足够的鼓励夸奖，帮助学生摆脱苦恼。

课堂是我们每位教师教书育人的主阵地，表扬是激发学生努力学习的催化剂。“You arc clever”、“You are su－per”、“Good”、“very Good”应是教师在教育教学之中用得最多的一些话。怎样培养他学习英语的兴趣呢?我想，首先要鼓励他勇于参与，通过自己的努力而后体验成功的快乐，教师再对他的成果进行夸奖。通过课下找他交谈，鼓励他大胆举手发言，他愿意和老师说话了。在之后的一节动物单词复习课中，我暗示他勇敢举手，他似乎显得格外精神。课堂上，每当提出一个小动物名称时，我发现他跃跃欲试，却始终缺少勇气，终于有一次举手了，手才举起一半高，就被我请了起来。他脸色通红，局促不安地轻声地嘟嚷“cat”。“Very good”，我立即表扬他，同学们也给了他鼓励的掌声。第一次尝试，使他领略到取得成功是多么快乐的一件事，顿时信心倍增，眼睛都亮了起来，兴趣明显增强。后来他又举起手，虽然读的效果不太好，但我仍然真诚而热情地安慰他说：“没关系，重要的是你现在是一个勇士了，因为你能站起来回答问题了，继续努力，老师相信你能行的。”渐渐地，他的兴趣越来越高，英语口语能力也逐日提高。只要学生有一点儿可取的地方，老师就应该毫不吝惜地给予夸奖。即使他有什么地方做的不对，也不能去挖苦讽刺，而是要多加鼓励，细心指明方向，帮助他从失败中走出来。

在班主任老师的配合下，与孩子的父母也进行了沟通并且达成共识，从张XX的生活、学习两方面入手，培养其良好的生活、学习习惯。果然，张XX有了变化，上课时眼睛明亮了，得到我肯定时更是激动、兴奋得不得了。下课后桌面总是整整齐齐，成绩也不断提高，我为学生的转变感到欣慰。

我也从中学到了很多。实践说明，放大学生的优点，让学生得到赏识，他们的学习心理轻松，信心十足，思想活跃，学习也会积极主动，往往收到事半功倍的效果。教师欣赏学生，能建立起融洽、民主的师生关系，能使课堂教学生动活泼，能促进学生的思想道德、身心健康、文化科学等素质得到愉快地、主动地、健康地发展，这也是小学英语教学成功的秘诀。所以我要说：教师若希望自己的学生成人、成才、成功，最佳的办法就是培养学生的自信，欣赏学生的才华，鼓励学生的成就，永远做学生的欣赏者!