艺术之光点亮心灵，让孩子变成热爱学习的天使，

——“全美最佳教师”雷夫·艾斯奎斯走进刘海粟小学

雷夫·艾斯奎斯：一位普通的教师，在他的56号教室里创造了轰动全美的教育奇迹。他在美国被授予“总统国家艺术奖”、“全美最佳教师奖”、英国女王M.B.E勋章……有着“天才与圣徒”、“当代的梭罗”之美誉。

6月16日，雷夫应常州市教育局邀请，在武进区教育局张世善副局长，常州市德育处潘丽处长，区教育局基教科孙雨青副科长陪同下专程来到常州市武进区刘海粟小学，与海小师生面对面，共话理想的教育，追寻教育的理想。

一．艺术是我们共同的语言

雷夫作为美国历史上至今唯一荣获“国家艺术奖章”的教师，他对艺术在人的一生中所起的巨大作用有着深刻的认识，他鼓励56号教室的孩子们积极参加学校的管弦乐队和合唱团等组织，致力于让艺术浸染孩子们的心灵并伴随他们一生。他认为：“接触艺术教育的孩子学到的，远远超过他们所学的艺术本身，艺术教育比诺贝尔奖更重要。”艺术是美的化身，是美的教育，是人的精神文明的教育，是人的灵魂的教育，是做人的教育。刘海粟小学一如雷夫一样深刻领会到艺术教育对人一生发展的巨大价值。如今的海小校园处处洋溢着浓郁的艺术教育氛围，在艺术教育上取得了丰硕的成果，为师生的学习和生活平添了浓墨重彩的一笔。

音乐艺术是世界的语言，刚刚迈进海粟小学大厅，雷夫就被眼前的编钟、鳳鼓、卧箜篌等先秦古乐所吸引,一群海小学子,正襟危坐,悬鼓待椎,时而弦索之音 娓婉动人,透出千年文明东方神韵；时而金石之声雄伟苍劲, 巍然显现远古华夏民族伟大奋博精神。尔后，吴校长操七弦古琴引领小乐手们演奏了春秋战国时期伟大教育家孔子的《幽兰》之操，五音六律悠远和谐, 行云流水般的音符在指尖上畅然流淌,观众报以阵阵掌声…曲罢，雷夫兴奋地与孩子们握手、拥抱。紧接着，同学们在雷夫的赞扬声中一首美国乐曲。顿时,使现场气氛达到了高潮。随后，雷夫欣赏了由旅美华人音乐家杜长松教授执捧指挥的《天鹅湖组曲》和__轨箏与乐隊《赛马》。海小民族乐团的孩子们对交响性音乐作品的理解和精彩演奏，让雷夫连连竖起大拇指，赞叹不已！如雷夫所言：音乐伟大的功能在于谛听！专心谛听会使你学到很多东西, 因此不在于音乐本身，而在于学习音乐和参与艺术合作将会使孩子们变得更加智慧、更具有生活能力。乐团孩子们热情的表演,超群的技艺,流畅而和谐的合作默契能力,充分展示了海小长期坚持艺朮教育的成功历程,音乐拉近了彼此的距离，沟通了东方西方教学理念，音乐艺术成了海小师生与雷夫交流的共同语言，大家陶醉在这浓浓的艺术氛围中，沉浸在这美好的艺术教育生活中。

悬挂在学校大厅两侧丰富多彩的学生书画作品也深深吸引住了雷夫的目光，他驻足欣赏了孩子们各式各样精彩的作品，稚嫩的笔触、美好的心灵和艺术的气息让这位“全美最佳教师”感动不已，在这里，他似乎发现了一种“最美的教育”，内心受到了震撼和感动。还有现场的孩子们拿起画笔描绘自己和雷夫在一起的箏景，描绘出心中理想的教室模样，并用英语流利地与雷夫进行着愉快的交谈。热爱书法的孩子们还在现场挥毫泼墨，书写心中对理想班主任的印象，向雷夫表达喜爱和尊敬之情。书与画的优美线条牵引着大家的眼神，音与舞的曼妙旋律萦绕着每一个人的身体心灵，快乐与幸福的笑容充溢着每个人的脸庞。雷夫沉浸在海小艺术的海洋中，陶醉在艺术芬芳的馨香中。

二．教育是我们共同的话题

“全美最佳教师” 雷夫的到来让海小教师激动和幸福，能当面向大师请教更是一次难得的机会。为了能与雷夫进行更有效更有深度的交流，同时也利用雷夫来校这个契机对老师们进行师德教育，学校组织老师们阅读雷夫的《第56号教室的奇迹》，掀起了学习雷夫的高潮，每个老师都认真阅读，还自发组织形式多样的读书沙龙活动，雷夫成为了海小教师的偶像。结合自己教育中的困惑，老师们在现场抛出一个又一个的问题向雷夫请教，雷夫微笑着一一予以回答，雷夫对教育的热情和对孩子的热爱感染着海小的师生。更有孩子当场提出与雷夫的班级结为友好班级，邀请他来参加我校的艺术节，雷夫欣然接受并邀请孩子们走进56号教室与他的学生同台演出。听着雷夫对教育独特见解，海小的老师们心中都升腾起成为“中国最美教师”的梦想。活动现场，海小教师还纷纷拿出《第56号教室的奇迹》要求留下签名，他被海小教师的热情感染，在一本本书上写下自己的名字，留下一份关于教育的神话，给海小教师注入了一道对教育更为强劲的动力和激情。

雷夫用他对教育的狂热创造了一个充满信任，没有恐惧的第56号教室，轰动了全世界。刘海粟小学的王晓波老师同样用她对教育的极大热忱缔造了全国新教育“十佳完美教室”。雷夫兴致勃勃地走进了王老师的班级，与孩子们进行交流，欣赏了班级的布置情况，感受了“完美教室”里独特的文化氛围，他的目光被班级里琳琅满目的手工作品所震撼，同学们领养的小金鱼和小乌龟以及种植的绿色植物引起了雷夫的极大兴趣。他被别出心裁的教室布置所吸引，被孩子们的热情所感染。孩子们纷纷拿出自己的作品向雷夫展示，雷夫不停地竖起大拇指，连声说道：“Wonderful!”。随后，他热情地与王老师交流了对教室的看法。当了解到，那温馨而富感染力的教室主要由学生来维护的时候，雷夫老师对王老师的教育理念表示了肯定，尤其欣赏王老师在班级里实行的“善德币”奖励机制，还特意请王老师赠送一张作为纪念。王晓波和雷夫这两位中美优秀的班主任在一起进行了亲切的交流，同样的激情，同样教育情怀和对孩子同样的热爱，让他们变得如此优秀，在平凡的岗位上做出了如此巨大的成就。正如王老师所说，把梦想变成一生坚守是我们走向卓越的动力所在，是我们实现梦想的必由之路。

艺术之光点亮心灵，让孩子们变成热爱学习的天使，成为了海小教师的共同追求，老师们一定会从雷夫身上汲取教育的精髓，属于我们自己的“第56号教室的奇迹” 在刘海粟小学拙壮地成长！（供稿：刘海粟小学）

雷夫亲切地与师生合影

吴群英校长的古琴演奏，吸引雷夫留影

雷夫欣赏古乐演奏

雷夫不禁为古乐演奏的孩子鼓掌

海小民乐团在杜长松教授指挥下演奏

雷夫主动与《骞马》表演的孩子握手，以示感谢

雷夫欣然为学校题字留念

雷夫欣然接受孩子请求签名

雷夫参观王晓波老师的班级

雷夫热情地解答孩子们的提问