生长——海小教师共同的教育追求

——记江苏省特级教师许卫兵来海小学讲学活动

6月是学校教育界的也是丰收月、也是成长月。值此麦香四溢、夏收芒种的季节。刘海粟小学掀起了一股复习研讨教研活动的热潮。8日，为使老师们进一步提升自己的复习教学水平，提高复习教学质量。海小隆重开展了数学课堂教学观摩活动，并邀请江苏省特级教师许卫兵来校讲学。许特的到来给海小老师们刮来一阵“简约而不简单”的数学复习之风，让复习课也能勃勃生机，充满着生长的力量。

小荷露角，展示青年活力

活动开始，首先由我校优秀青年教师姚华为大家呈现五年级下册《解决问题策略——倒推》一课，姚老师的课堂，精心创设教学情境，用心选择教学题材，教学设计结构层次分明、条理清晰。从策略的共性中寻找解决问题的入口，让复杂问题简单化，让学生思维条理化，他那镇定自信、老练潇洒的教学风格，赢得了在场老师的热烈掌声。

特级示范，演绎简约数学

接下来，省特级教师许卫兵校长执教了示范课：《长度单位复习》。许特的教学，爱因斯坦的名言“提出问题比解决一个问题更重要”成为了本课的统领线索，通过它，孩子们经历了对“复习什么、为什么要复习、怎么复习和复习得怎样”等系列问题的思考与追问。艾宾浩斯遗忘曲线图、长度单位的历史由来、长度单位的“家族体系”以及长度单位换算器，在许特的课上都得以自如的应用。使孩子们即感受了数学文化的魅力，也体悟了现代科技的实力在许特形象化的安排下，学生学得轻松有趣，真正演绎了简约而不简单的数学教学艺术。

名师引领，助推复习力量

许特的讲座《让复习课充满生长的力量》再一次让我们感受到了许式课堂的精彩。许特强调，复习课首先要让学生知道学了什么，学到那种程度很有必要。让学生在脑子里搭建了数学学习框架图。这比学会知识、能做几道题更为重要的基础学力。其次，让学生自己去挑选好题给大家做；学会培养学生学习数学的感觉。给了老师们不少中肯的建议。最后，要让学生知道难题不可怕，最可怕的是你没有办法对付它，结合具体的问题，恰当地对学生进行解题策略的渗透，都是提升学生学习水平的有效策略。

从复习课到讲座，每一位老师的内心都被收获充盈着，被思绪包围着，我们感受许校长风趣、幽默的风格的同时，感受更多的是他的睿智，他的真诚，他对教学的激情。

在此过程中，海小的每一位老师都认真的倾听、专心的记录，积极的反思。我们认识：复习课不仅要关注知识结构点线面的梳理，更应该关注学生思维水平的提升，变“学会”为“会学”，复习课应以策略为杖，以思想为灯。只有这样，复习之“复”才有其意义，“习”才有其价值。我们一致认为，需更理性地研究复习教学，让数学课堂充满生长的力量，成为智慧的殿堂。（撰稿：毕可洁）