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湖塘桥中心小学教师(家长)落实“治未病”心理培训方案
发布时间:2013-04-22   点击:   来源:   作者:张中权

湖塘桥中心小学教师(家长)落实“治未病”心理培训方案

一、培训背景:

培养高素质的教师(家长),是我国教育发展的希望所在。一位高素质的教师应该具备良好的思想政治素质和心理素质,较高的专业水平与能力,并善于建立和谐的师生关系。在青少年的成长中教师的重要性怎么强调都不过分。这不仅是因为教师承担着教书育人的责任,更是因为教师在青少年心目中的形象与师生关系的好坏,对于青少年的自我概念的形成、生活目标的确定、身心健康的状况都具有深远影响。毫无疑问,如果教师(家长)本身的素质不高,就无法承担培养高素质学生的重任。如果教师(家长)自己心理不健康,学生的心理健康就没有保持。

二、培训目的和意义:

1落实“治未病”,运用网络、电话、授课等多种形式开展教育引导,促进校内师生、家长的身心健康,构建和谐校园。

2、有利于了解全校师生心理健康状况,防患于未然,构建安全校园。

3、提高学校素质教育水平,提升学校办学品味。

4、促进教师心理健康,疏导来自各方面的压力,减少长期教学所造成的疲劳感,帮其获得动力和幸福感。

5、提高教师(家长)的心理应用能力和沟通能力,有助于教师(家长)更好地了解学生的心理,采取相应的沟通技巧和教学方法,有利于帮助学生解决心理以及学习上所遇到的问题。

6、帮助教师(家长)解决长期以来形成的心理上所遭遇的困惑,树立良好的形象,以积极的姿态影响引导学生向着健康向上的方向发展。

三、组织领导:

培训组组长:奚亚英

培训组副组长:王卫东、庄惠芬、许小红

培训组组员:丁雄鹰、王岚、施璐嘉、汤华燕、高燕婷

四、培训内容:

1、区中小学心理健康保健师培训

2、六年级青春期心理健康

3、教师心理压力与心理减压

4、让阳光照亮我们的心灵

5、如何克服教师职业倦怠?

6、教师与学生的心理沟通技巧

7、如何识别有心理问题的学生?

8、教师人际关系疏通

9、家长与孩子的心理沟通技巧

五、培训方式:

1.培训讲座

2.团队辅导

3.个别辅导

4.体验式辅导、拓展训练

5.心理沙龙,团队交流平台

六、培训流程:

(一)专家讲座

聘请高校领域专教授做专题讲座,并现场解答相关问题

(二)心理评估与分析

利用专业的心理测评系统对教师进行测评分析,撰写分析报告,结合访谈等形式进行培训辅导需求分析,根据结果提交初步辅导建议书。

(三)培训后跟踪

首先进行培训后评估、提供培训评估报告,并提交讲师建议。制定跟踪计划,促进成果转换。

湖塘桥中心小学

20122

 
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