走近他 理解他 欣赏他

——记同协部三（7）中队家访

俗话说“情感是教育的桥梁”， 现在的联系方式很多，诸如电话、手机、互联网等，为什么要跟家长面对面的交流呢？可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。

4月18日，我对屠晋塬队员进行了家访，与其妈妈就孩子这一学期的表现进行了沟通。这孩子最近上课不太专心，做作业不及时，总喜欢拖拉。早上干干净净的小手到了晚上就变成黑乎乎的，满手的墨水。总喜欢在课堂上搞点小动作，有时会把钢笔拆下来，探个究竟。针对这些问题，我跟她的妈妈做了全面的交流，经过深入地交谈，基本摸清他的问题所在。父母工作繁忙，再加上和爷爷奶奶住在一起，老人家过于疼爱孩子，当他妈妈教育他时，爷爷奶奶就是他的靠山。所以长此以往，让他养成了无所谓的态度。

针对这些情况，我采取以下措施帮助该生：

1、 多与该队员进行沟通，及时掌握他的想法，鼓励其扬长避短。

2、 在平日的教学过程中，多鼓励、多表扬，增强孩子的自信心。

3、 经常与家长保持联系，建议父母多抽点时间对其在学习方面进行关心，结合家校两方面的力量帮助转化。家访效果：学生重拾学习的信心，决定以后更加努力的学习。