让集体备课高效起来

——记刘海粟小学数学组集体备课观摩活动

集体备课能凝聚集体的智慧，是海纳百川的体现，集体备课是教师合作研究最有效的一种方式，是推层出新的途径。集体备课能提高教师素质，提升教学品质，是教学水平发展的纽带。如何让我校的集体备课有效起来，将它的作用发挥到极致呢？

3月18日下午，全体刘海粟小学数学组的老师们集聚一堂，开展集体备课活动，张明霞主任为了让我校数学组集体备课能高效起来，安排了我校三年级数学组做活动示范，其它年级组认真观摩。

三年级数学组是一支有着良好业绩的优秀团队，其组员有经验丰富的老教师，也有刚参加工作不久的新教师，老教师在组内起了关键的领头作用，同时也给年轻教师很多发言和展示的空间。活动伊始，先由年轻教师王锡康老师作主备发言，他就《两位数乘两位数》一课的教学与设计作了详细阐述，随后组员纷纷发表见意，大家就这一课的教学切入点、教学环节的过度衔接以及教学重难点的把握各抒己见，只为达到最佳效果。

观摩过后，大家纷纷发表自己的看法，张明霞主任作了点评，肯定了三年级数学教研组对集体备课活动的流程安排，同时就细节提出了她的意见：对于青年教师不要习惯“拿来主义”的汇报，要把一切对教材理解做的参考和功夫内化于心，要学会自己看懂读通教材，需要努力提高自身基本功，组员对教学的设计要学会分层次分环节讨论达成一致，这样才会出现一篇高质量、高水准的教案。姚华主任和许亚部长，都给大家提出了备课建议，鼓励青年教师尝试独立钻研式的首度备课加“弃本”直说的外显式说课，来提高自己对教材的理解力，加速自己对教材的掌握。坚持下来，我们的集体备课才能更有效更高效。

是的，从环节上下手，从细节处把握，集思广益，这样的集体备课才会真实有效。（撰稿：毕可洁 姚华）