上好一堂扎实的计算课

——记二年级数学组教研活动

新课程改革推进过程中的关注点是从热热闹闹的形式回归到实实在在的本质，作为我们一线教师对课堂教学评价重心也要逐步从丰富多彩的环节转移到教学的实际效果中来，前不久，我校迎来区教研室调研，区数学教研室的马伟中校长在评课中也指出，现代课堂我们更需要追求的是扎实。

如何上好一堂扎实的数学课呢？本次二年级数学组教研课以年轻教师周彩娥的《千以内数的进位加法》为切入口，就这个问题展开了研究和讨论。

本课以孩子们熟悉的情景导入，孩子们习惯性的获取信息提出数学问题，列出算式，研究算式的计算方法，本课重点放在探索进位加竖式计算的算理和算法上，借此让孩子们理解竖式的意义，从个位满十要向十位进一，再到十位满十也要向百位进一，总结归纳得出，哪一位上满十就要向前一位进一，这句话说起来容易，但孩子从理解到操作上还是会存在一些问题，紧接着又安排了纠错练习，让孩子们在错误中提醒自己竖式的正确书写与计算。最后再放手让孩子们自己练习达到会算，会正确计算的地步。

计算课，重在让孩子们明白算理和算法，在实际操作中正确运用，设计多层次多角度的的练习，稳稳当当，扎扎实实，像这样我们的数学课堂才更真实有效。

（图文：毕可洁）